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[主观题]

就某一门类艺术来分析形象思维与抽象思维之间的关系。

答案
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(1)形象思维是艺术家在创造活动中,从发现和体现生活,到进行艺术构思,形成艺术意象,并将其物化为艺术形象或艺术情境的整个过程中所采用的一种主要的思维方式。
(2)抽象思维是人类最普遍的思维形式,是运用概念来进行判断、揄和论证的思维方法。
(3)形象思维与抽象思维可能在艺术家创作过程中相互交叉和转化、渗透,与灵感思维一起成艺术思维。
(4)形象思维具有整体性特征,着重结合,从整体上把握事物特征;抽象思维则侧重于分析,在艺术创造中要服从于形象思维规律,有机融合于形象思维中,二者在融合中共同发挥作用。

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第1题
艺术思维的主要形式是——。()A.灵感B.抽象思维C.情感 D.形象思维

艺术思维的主要形式是——。()

A.灵感

B.抽象思维

C.情感

D.形象思维

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第2题
小学生的思维 【 】

A.正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段

B.正处于抽象思维向具体思维过渡阶段

C.正处于具体思维向抽象思维过渡阶段

D.完全属于具体形象思维阶段

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第3题
艺术创作的思维方式是A 形象思维为主体B 形象思维和抽象思维起同样作用C 抽象思维为主导D 形

艺术创作的思维方式是

A 形象思维为主体

B 形象思维和抽象思维起同样作用

C 抽象思维为主导

D 形象思维排斥抽象思维

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第4题
一般在构思外观形态时,()发挥主要作用
一般在构思外观形态时,()发挥主要作用

A.形象思维

B.抽象思维

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第5题
创造性思维的核心是()。

A.形象思维

B.抽象思维

C.发散思维

D.聚合思维

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第6题
根据思维所凭借的对象将思维划分为________、形象思维和抽象思维。

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第7题
研究者认为创造性思维的核心是()。

A.发散思维

B.聚合思维

C.形象思维

D.抽象思维

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第8题
()是按照已知的信息和熟悉的规则进行的思维。

A.发散思维

B.形象思维

C.抽象思维

D.聚台思维

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第9题
根据皮亚杰的认知发展阶段理论,在小学阶段,小学生正是处于形象思维到抽象思维建立的阶段()
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第10题
下面哪一项不是幼儿阶段的主要认知特点?()

A.具体形象思维为主

B.形象记忆和机械记忆为主

C.抽象思维为主

D.想象具有创造性

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第11题
()可以创造性地发现新问题、提出新概念、新思想、新理论,是创造性思维的主要形式。

A.发散性思维

B.形象思维

C.抽象思维

D.直觉思维

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