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第3题
小强在课堂上玩手机，班主任王老师上前制止，并没收了小强的手机，告知小强这节课不要上了。在走廊思过。这时，正好校长路过走廊，问清了原因后，把小强送回教室。事后，校长把小强的班主任王老师找去，对王老师做了批评。但王老师心中不服，对校长说他有教育学生的权利。回到办公室后，同事李老师劝解道：“你不要生气，如果是我，就不管，反正他是在自己玩也没影响其他学生。”校长的做法反映了（）
A.学生在教育过程中的被动性
B.校长轻视教师行使教学管理权
C.班主任老师无力管理学生的无效学习行为
D.校长引导教师尊重受教育者的人格尊严和受教育权
第4题
对于孩子和自己的后续成长，你会更关注哪些课程（）
A.少年训练营（记忆、情商、学习力、思维、成长X计划。。。）
B.一对一定制课程（学习治疗、沙盘游戏。。。）
C.育儿家长课程（正面管教家长课、青春期正面管教、多子女正面管教、学习技术家长课。。。）
D.自我成长课程（鼓励咨询小组、非暴力沟通、OH卡成长小组。。。）
E.导师认证课程（学习治疗、正面管教讲师、鼓励咨询师。。。）
第7题
小静同学所在的班级经常开展小组合作学习，在小组合作学习中，同学们各自承担任务和完成合作任务。小静觉得参加了学习小组让自己的视野更加开阔、思维更加活跃。这说明（）①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 ②只有在集体生活中，我们才能进步和发展 ③在集体中，每个人都承担不同的职责 ④我们在认真做事的过程中体现自己的价值
A.①③④
B.①②④
C.②③④
D.①②③
第8题
小天同学所在的班级经常开展小组合作学习，在小组合作学习中，同学们各自承担任务和完成合作任务。小天觉得参加了小组学习让自己的视野更加开阔、思维更加活跃。这说明了（）①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力②只有在集体生活中，我们才能进步和发展③在集体中，每个人都承担不同的职责④我们在认真做事的过程中体现自己的价值
A.①③④
B.①②④
C.②③④
D.①②③
第9题
宏宏同学的学习生活丰富多彩。下列情景体现了宏宏同学学习生活的片断。回答9～13题。数学老师送给宏宏的学习寄语是：“你理解领悟力强，是个学习勤奋的好孩子。假如你在课常上能主动回答问题，老师将为你喝彩。”看了寄语后，宏宏对自己有了更清楚的认识。材料中宏宏认识自我的途径属于（）
A.通过他人了解自己
B.通过集体了解自己
C.通过自我观察认识自己
D.通过实践活动认识自己
