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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

德国教育家威特认为:“学习的意义在于使自己成为快乐的人,……为了学习而失去了生活的乐趣,那么活着还有什么意思。”对此,我们在家庭教育实践中就应该()。

A.培养孩子专心致志的学习精神

B.帮助孩子在学习中寻找到兴趣

C.帮助孩子养成良好的学习习惯

D.培养孩子掌握正确的学习方法

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第1题
您认为参观红色教育基地的意义在于()

A.学习体悟红色革命精神

B.保护革命遗迹、事迹

C.教育下一代

D.了解历史

E.刺激消费

F.意义不大

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第2题
德国教育家赫特是()

A.儿童中心论代表

B.教师中心论代表

C.劳动教育中心代表

D.活动中心论代表

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第3题
德国民主主义教育家第斯多惠认为“教育就是引导”,要调动学生的主动性。()
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第4题
关于文章内容,下列说法不完全正确的的是()

A.学习的意义在于改变和提高。人们通过学习,可以做到智慧明达,行为没有过错

B.学习的作用是让人们利用客观事物弥补自身不足。作者认为,那些了不起的人并不是比一般人强,只是因为他们学到了知识,可以借助外在事物

C.学习必须坚持不懈,持之以恒。一旦停止学习,人们就再也不能完成学习任务了

D.人们遵循学习的方法,具有良好的学习态度,就可以达到很高的境界,具备通明的思想

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第5题
德国教育家凯兴斯泰纳认为,国家教育制度只有一个目标,那就是造就公民。这种教育目的观的价值取向是()

A.社会本位

B.科学本位

C.伦理本位

D.个人本位

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第6题
德国教育家凯兴斯泰纳认为,国家的教育制度只有一个目标,那就是造就公民。这种教育目的观的价值取向是()

A.个人本位

B.科学本位

C.社会本位

D.伦理本位

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第7题
威姆科浮选机是至今保留的唯一大型机械搅拌自吸式浮选机,它是()改进制造的。

A.德国

B.美国

C.中国

D.波兰

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第8题
谚语说:“城市的空气使人自由。”你认为西欧城市兴起的意义在于()

A.推动了西欧封建社会的发展,教会和世俗封建主势力得到空前的加强

B.是西欧封建等级制度确立的重要标志

C.提高了西欧的国际地位,使之成为世界贸易的中心

D.形成了早期资产阶级的雏形——市民阶级,为资本主义的兴起准备了条件

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第9题
德国教育家凯兴斯泰纳认为,国家的教育制度只有一个目标,那就是造就公民,这种教育目的观的价值取向是()

A.社会本位论

B.科学本位论

C.宗教本位论

D.个人本位论

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第10题
德国教育家凯兴斯泰纳认为,国家的教育制度只有一个目标,那就是造就公民,这种教目的观点的价值取向是()

A.社会本位论

B.科学本位论

C.伦理本位论

D.个人本位论

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第11题
造成格兰威特12年醇萃与格兰威特12年的区别()

A.格兰威特12年醇萃更高比例的使用了波本桶

B.格兰威特12年醇萃更高比例的使用了波特桶

C.格兰威特12年醇萃更高比例雪莉桶

D.没区别,销往不同的国家包装不同

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