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[多选题]

睿易派课中教师查看主观题,投影学生作答时有哪几种方式()

A.发还给学生并投影到大屏幕

B.仅将作答图片投影到大屏幕

C.只发还给学生

D.主观题无法投影

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发还给学生并投影到大屏幕仅将作答图片投影到大屏幕

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第1题
阅读下面的教学案例,按要求答题。某教师在执教八年级上册第五单元的《桃花源记》时,在讨论其文体时,学生们有很多的不同意见。有一部分学生查阅了相关资料,说《桃花源记》是《桃花源诗》的序,并找到《桃花源诗》为证。有的学生则说其实是一篇游记,因为游记是记叙游览山川名胜活动、描写景物、抒发感情的一种文体,而《桃花源记》恰恰符合这一点。更有的同学说其实是一篇有人物刻画,有情节描述的小说。几派学生各执己见,互不服输,这位教师看在课堂上很难达成一致意见,即使自己进行了意见的统一也很难说服不一致的学生,就说,大家的意见都各有道理,今天讨论就到此为止,课下请大家搜集相关资料,在班级网络平台《桃花源记—文体分析》自主研讨区自由交流。之后,我们将根据大家的讨论进行深入研究对上述案例分析,不正确的一项是()

A.对《桃花源记》文体的分析,能够帮助学生更深入地了解课文内容、作者思想

B.教师适时将学生的课堂讨论转移到网络平台的讨论,既保证了学生的学习探索积极性,又利于学生对课文的深入了解

C.网络平台快捷、高效,案例中的情况充分体现了在现代教学中网络平台已经逐渐在发挥着教学主导作用

D.教师把课堂争论引到网络平台交流,体现了预设比生成更重要的原则

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第2题
上课时的师生互动要求为()

A.主动提问

B.提问可以是选择型的、简单的

C.可以让学生读PPT上的重要内容

D.可以让学生现场练习主观题

E.单独点名让学生参与本节课的重点内容

F.多表扬和鼓励学生积极参与互动

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第3题
信息类文本阅读中,你认为那道题是令你最头疼,不知如何思考作答的()

A.客观题

B.客观题2

C.客观题3

D.主观题4

E.主观题5

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第4题
课堂教学中,教师经常在学生不注意参与学习时突然加重语气或者提高声调,教师采取这种手段的目的是引起学生的()(易错)

A.有意注意

B.无意注意

C.兴趣

D.知觉

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第5题
你认为有效的物理习题课教学方式是哪种()

A.教师分析思路,并给出规范解答

B.学生分析思路,教师给出规范解答

C.教师分析思路,学生给予作答

D.师生共同分析讨论,归纳总结

E.学生分析思路,并进行解答

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第6题
在多媒体教室中,教师通过大屏幕投影展示和评价学生探究结果,这样做的目的是()

A.使教学过程趋于完整

B.让学生共同分享并评论学习成果

C.提高评价的效率

D.提高教学设施的利用率

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第7题
在多媒体教室中,教师通过大屏幕投影展示和评价学生完成的音像店路线图,这样做的目的是()

A.使教学过程趋于完整

B.增加学生学习活动的次数

C.让学生分享并讨论学习成果

D.提高教学设施的利用率

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第8题
课堂教学设计中的“教学重点”是根据()确定的

A.本节课教学的主要内容

B.学生的兴趣和爱好

C.教师的教学能力和水平

D.活动的主题内容

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第9题
教师在课堂上提问一些有难度的问题时通常会不由自主地将眼光停留在那些优秀的学生身上,这种现象反映的是()

A.从众效应

B.首因效应

C.期望效应

D.投射效应

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第10题
老师在课堂上怎么样做才算是落实了对于学生思维能力的培养呢()

A.教师在案中设计好思维活动就可以了

B.学生能够和同学一起完成活动

C.教师在活动过程中,用提问的方式引导学生思考并输出

D.学生有思维能力关键词的语言输出

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第11题
课中,互动结束后,辅导老师需要关闭的是()

A.辅导推流

B.关闭主观题

C.学员上台

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