纽约州立大学对于员工“内部沟通”方面所采取的方式有()。
A.员工会议、庆典、表彰,由员工负责推动议程、记录会议文化、共享会议笔记
B.每月发送“你知道吗”邮件
C.员工与主管之间一对一的会议
D.项目团队会议的物理协作空间
ABCD
A.员工会议、庆典、表彰,由员工负责推动议程、记录会议文化、共享会议笔记
B.每月发送“你知道吗”邮件
C.员工与主管之间一对一的会议
D.项目团队会议的物理协作空间
ABCD
A.项目开发:落实项目开发生命周期,以识别、开发、交付、支持和评估针对专业发展中心目标受众的所有形式的全套专业开发项目,这些项目由适当领域的研究提供
B.社区建设:通过利用纽约州立大学系统的现有资源和吸引外部专家来支持专业发展以应对校园商业的挑战,促进和支持教职员工之间的网络和协作
C.职业发展中心服务:协调专业发展中心支持项目和服务的基础设施,以确保对专业发展中心所有专业开发活动的支持,并提供服务的可伸缩性,以应付新的项目区域和满足日益增长的需求
D.伙伴关系:采用伙伴关系绩效标准,使专业发展中心能够积极和战略性地识别和评估所有伙伴关系
A.控制环境
B.风险评估
C.控制活动
D.信息与沟通
A.乔治华盛顿大学
B.石溪大学
C.加州大学戴维斯分校
D.纽约州立大学宾汉姆顿分校
A.严格的内部控制政策、职责划分和要求员工休假
B.严格的内部控制政策和对于不道德行为进行处罚
C.员工培训、职责划分和对于不道德行为进行处罚
D.聘用有道德感的员工、员工培训和职责划分
??阅读材料,回答问题。
材料:1929年l0月29日,(纽约)股市出现了灾难性的风暴,一天之内抛售了160O多万股。到11月,纽约股市的各种股票损失达26多亿美元。1933年初,美国银行已有半数倒闭,完全失业人数达到1500万至1700万人。美国的经济危机很快引发了其他资本主义国家的经济危机。1930年,严重依赖美国资本的德国也发生经济危机。接着,英、日等国经济出现了严重的衰退。1932年,法国经济也开始萧条。1929年至1938年,整个资本主义世界的工业生产下降了l/3以上国际贸易额减少了2/3。一一摘自《世界现代史资料》
问题:
(1)依据上述材料总结此次经济危机的特点。(不得摘抄原文)
(2)根据你所掌握的知识,回答美国是如何渡过危机的?(要答出在哪几个方面采取了哪些措施)??
A.管理者的领导风格
B.下属员工的空间分布
C.所面对问题的性质
D.组织的规模
E.组织的目标
A.制定安全管理办法,条约在一般情况下可不签署,但要做口头约束
B.第三方访问所用的工具可不通过相关部门检测,以访问敏感信息
C.任何第三方禁止无人陪她访问生产网络环境
D.内部员工及第三方用户需经过相应安全培训,涉及到安全管理、技术方面时可不通过培训
A.管理层应当从内外部来源获取、生成或使用高质量的相关信息
B.员工可以获得不同的业务部门要求其认真履行控制职责的信息
C.内部沟通是让信息在整个组织内向上、向下和横向传递的手段
D.外部沟通具有将外部信息引入,或向外部提供信息的双重要求