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[主观题]

阅读下面的作文题目和学生作文,完成题。案例:阅读下面的文字,按要求作文。“谭木匠”是全国知名的木梳品牌,它的创始人谭传华创业时把产品易虫蛀、易折断等缺点刻写在木梳上,却让消费者看到

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第1题
案例:阅读下面学生的作文,完成第题。巍巍中华。大国范儿①他有拨开历史风尘的睫毛,他有看透岁月篇章的瞳孔,他有承担大国重任的脊梁,他有引领时代潮流的步伐。他是屹立于时代巅峰的巨人,亦是亦步亦趋
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第2题
案例:阅读下面的学生习作,完成题。最熟悉的地方也有风景①有人说,大漠孤烟,长河落日,豪迈壮阔的边塞才是风景。而你微微低头,看见的野花朵朵,嗅到的芬芳阵阵不也是风景吗有人说,千山横断,万川并流
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第3题
阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。情景一:某教师讲解朱自清名篇《背影》,讲得声情并茂,学生似乎不为所动,反而对文中的父亲费力攀爬月台、穿过铁道、捧回桔子的举动质疑:“这是否属于违反交通规则”情景二:李文老师以“令我感动的一件事”为题让学生作文,结果发现作文大多内容空洞、言之无物,于是问学生:“难道没有让我们感动的事吗”学生纷纷摇头,教师很不甘心,循循善诱道:“生病时,父母有没有连夜送你去医院,通宵守护着你学习到半夜,是不是煮好了夜宵放在旁边……”场面一下活跃起来,大部分同学说有过。“那你们不感动吗”课堂霎时又静了下来,有学生说:“这有什么,都是理所当然的呀!”下列议论文标题中,最适合的两项是()

A.漠视父母

B.找回感知爱的能力

C.让感恩自然流淌

D.情感与理性

E.远去的感动

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第4题
阅读下面的文字,根据要求作文。观书有感(其一)半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠那得清如许,为

阅读下面的文字,根据要求作文。

观书有感(其一)

半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。

问渠那得清如许,为有源头活水来。

请以《清流·活源》为题,写一篇以议论为主的文章,不少于800字。

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第5题
关于作文题目,下列说法正确的是()

A.要标注出好词好句

B.用横线标注出不通顺的句子或病句

C.只批改汉字的正误,无需关联作文的知识点,有错别字则关联字形,错误题量为1

D.对于作文离题的作文,要用矩形框进行标注

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第6题
阅读下面的文章,完成 14~17 题。访梅()

A.好奇 吃惊 狐疑

B.狐疑 吃惊 好奇

C.好奇 狐疑 吃惊

D.吃惊 好奇 狐疑

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第7题
阅读下面的文字,完成15-16题()

A.评点产生的最初目的未必是为了教授他人写作

B.评点讲究语言分析和形式批评,作总体审美品第

C.评点既可以是一种阅读方式,也可以是批评方式

D.评点能够把作者、读者、批评家三者联系在一起

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第8题
阅读下面的文字,完成3—4题。3. 文段中加点的词,运用不正确的一项是()

A.滋生

B.考查

C.而且

D.急功近利

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第9题
阅读下面的古诗,完成以下题。秋思 [唐]张籍洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽,行人

阅读下面的古诗,完成以下题。

秋思 [唐]张籍

洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。

复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。

注:行人:这里指送信的人。开封:打开信封。

这首诗是怎样渲染作者的思乡之情的?请作简要分析。

诗的最后一句运用了哪种描写方法?反映出诗人怎样的心理活动?

请帮忙给出每个问题的正确答案和分析,谢谢!

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第10题
阅读下面的古诗,完成18~19题。暮江吟 [唐]白居易 一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。 可怜

阅读下面的古诗,完成18~19题。

暮江吟 [唐]白居易 一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。 【注】瑟瑟:一种碧玉。 可怜:可爱。 真珠:即珍珠。

诗的第二句“半江瑟瑟半江红”,写出了江水怎样的特点?请简要分析。

这首诗的景物描写具有什么样的风格?表现了诗人怎样的心情?

请帮忙给出每个问题的正确答案和分析,谢谢!

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第11题
阅读下面的古诗,完成 19~20 题。 赤壁赵翼依然形胜扼荆寰,赤壁山前故垒长。乌鹊南飞无魏地,大江东

阅读下面的古诗,完成 19~20 题。

赤壁

赵翼

依然形胜扼荆寰,赤壁山前故垒长。

乌鹊南飞无魏地,大江东去有用郎。

千秋人物三分国,一片山河百战场。

今日经过已陈迹,月明渔父唱沧浪。

【注】荆襄:荆州和襄阳,在今湖北境内。乌鹊南飞:曹操《短歌行》中的诗句。沧浪:指古代隐士所唱的《沧浪歌》

第 19 题 首句“依然形胜扼荆襄”,突出了赤璧的什么特点,(3分)

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