A.上课前根据课程简介、课程大纲和 PPT 课件等其他资料充分备课,熟悉授课讲义
B.以正面、积极的态度传授知识和经验,及时回答小哥提出的问题,不发表对公司不利和负面的言辞
C.按照课程表规定的课程顺序授课和课程时间准时上、下课
D.为了压缩培训时长,很多环节能省就省
A.讲师手册是讲师教学策略的集中体现
B.讲师手册是讲理解、掌握、传承课程的关键资料
C.讲师授课完全可以自由发挥,不需要根据讲师手册
D.为确保培训课程交付的一致性,使不同的学员能够接受标准规范的培训服务,标准化讲师手册的开发必不可少
A.已具备初级讲师资格1年以上授课经验
B.绩效考核A级及以上
C.授课课时累计≥15h
D.培训人数累计≥150人次
E.累计开发课程≥3门
F.授课满意度平均分≥88%
A.授课内容主要是临床理论与知识
B.理论联系临床实际,着重临床,从患者出发,从症状出发
C.课程的目的和内容不求多,只求精
D.授课时间要求60-90min左右