诗的颔联和颈联多处运用了对比手法,描绘了山野的优美景象,分析错误的是()
A.万壑有声与数峰无语,动静对比,沉寂幽静
B.棠梨叶的红与荞麦花的白,色彩对比,鲜明绚丽
C.群山万壑与棠梨荞麦,远近高低对比,层次分明
D.晚籁、斜阳与胭脂色、白雪香,感情色彩的对比,感情迥异
D、晚籁、斜阳与胭脂色、白雪香,感情色彩的对比,感情迥异
A.万壑有声与数峰无语,动静对比,沉寂幽静
B.棠梨叶的红与荞麦花的白,色彩对比,鲜明绚丽
C.群山万壑与棠梨荞麦,远近高低对比,层次分明
D.晚籁、斜阳与胭脂色、白雪香,感情色彩的对比,感情迥异
D、晚籁、斜阳与胭脂色、白雪香,感情色彩的对比,感情迥异
下列哪句诗运用了对比的手法
A.春花秋月何时了,往事知多少
B.小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中
C.雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改
D.问君能有几多愁?恰似一江春水向东流
下列哪句诗运用了对比手法()
A.春花秋月何时了,往事知多少
B.小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中
C.雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改
D.问君能有几多愁?恰似一江春水向东流
A.首联从“安乐”说起,心中无事就是最大的安乐,安乐向来是不需要外求的
B.颔联写了邵雍日常游处之乐,是安乐窝中职事的一个方面。诗句清秀可喜
C.“松篁”一句运用了阮籍“青白眼”的典故,表达了对邵雍志趣高洁的赞美之情
D.尾联写诗人为“友情”而“偷暇”,说明在诗人心中“友情”的地位高于“著书”
古代诗歌阅读欣赏(11分)
阅读下面这首古诗,完成下题。(11分)
池上早秋
【唐】白居易
荷芰绿参差,新秋水满池。
早凉生北槛,残照下东篱。
露饱蝉声懒,风干柳意衰。
过潘二十岁,何必更愁悲。
【注】①825年(唐宝历元年),白居易出任苏州刺史;次年作本诗,诗人36岁因病去职,与刘禹锡结伴归洛阳。②风干:柳树经秋,风吹叶落,暗指直己年迈体衰。
下列对诗歌的理解和鉴赏,不正确的两项是(5分)()
A.首联紧扣诗题“早秋”,描绘了一幅秋水满池、碧波荡漾,又有荷花菱芰辉映的画面。
B.“早凉生北槛”突出了早秋的天气特点,因为栏杆本身不会生凉,而是天气已生凉意。
C.颈联写了蝉、柳这两种对秋敏感的物象,使用了动静结合的写法,以衬托秋天的寂寥。
D.尾联的“何必更愁悲”跟刘禹锡《秋词》中的“我言秋日胜春朝”,在格调上颇为相似。
E.诗歌前六句写景,在结尾抒发了情感,诗情画意,融为一体,堪称写景诗的典范之作。
诗的尾联表达了作者什么样的思想感情?对全诗的情感抒发有怎样的作用?(6分)
请帮忙给出每个问题的正确答案和分析,谢谢!
A.颔联中“为我”二字体现了琴师与听琴之人的友情,“挥手”是描摹琴师弹琴的动作
B.颈联“客心洗流水”是说客人的心像被流水洗过一般畅快愉悦,侧面突出了琴音的美妙无比
C.尾联乐终声歇,诗人举目四望,不觉青山已暮,秋云重重,以景结情,余味无穷
D.本诗中的“下”“入”等词凝练准确,“下”字表现出僧人与诗人见面的焦急心情,“入”字突显出余音与薄暮时的寺庙钟声融合在一起
阅读下面这首明诗,完成14 -15题。
舟师俞大猷①
倚剑东冥势独雄,扶桑今在指挥中。
岛头云雾须臾尽,天外旌旗上下翀②。
队火③光摇河汉影,歌声气压虬龙宫④。
夕阳景⑤里归篷近,背水阵奇战士功。
[注]①俞大猷:明代战功显著的抗倭名将。②翀:通“冲”。③队火:排列成队战船上的炮火④虬龙宫:喻倭寇的巢穴。⑤景:通“影”。
下列对这首诗的赏析,不恰当的两项是(5分)
A.这是一首描写明代水师海上战斗生活的诗篇,反映了战争的残酷惨烈,情感激越,笔力雄健。
B.首联写水师舰队航行在东海之上,士气高昂,军势雄壮,盘踞海岛的倭寇早已在我军掌控之中。
C.颔联描写的场景壮观,云雾片刻散去,象征敌人被歼灭;旌旗迎风上下翻飞,指胜利之后的庆贺。
D.颈联承接颔联写夜晚战争场面,炮火连天,摇乱了海上倒映的银河,战歌豪迈,气势锐不可当。
E.尾联写取得胜利后在绚烂的彩霞映衬下返航,并指出水师将士经过英勇作战,建立了不朽的功勋。
全诗体现了诗人怎样的思想感情?请简要分析。(6分)
请帮忙给出每个问题的正确答案和分析,谢谢!
A.首联称颂诸葛亮鞠躬尽瘁,离开南阳一心辅佐刘备,为蜀国大业用尽良谋
B.颔联说当时孙刘联军比不上曹操大军,后依靠长江之险,又借东风,利用天时地利才取得胜利
C.颈联写诸葛亮死后,后主刘禅听信谯周的话投降,蜀国人民轻视孺子阿斗,憎恨谯周
D.本诗咏史怀古,融写景、叙事、抒情、议论于一体,自然流畅,不着痕迹
《秋兴八首》(其一)中对偶极为精当工稳的两联是()
A.首联与颔联 B.颔联与颈联
C.颈联与尾联 D.首联与尾联
A.试问闲愁都几许?一川烟雨,满城风絮,梅子黄时雨。——运用比喻,以景物喻愁思,烘托出闲愁之多。
B.众鸟高飞尽,孤云独去闲。相看两不厌,只有敬亭山。——运用了拟人手法,表达了诗人爱山的深厚感情。
C.借问此何时?春风语流萤。——说“春风”能“语”,赋予物以人的动作,生动而别有情趣。
D.螟虫喧暮色,默思坐西林。听雨寒更尽,开门落叶多。——运用对比手法,以彻夜听雨反衬落叶之多。