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第2题
“小兔旅行记”（某幼儿园中班活动)老师：“小兔子挂在树上，谁会来救它？”幼儿A：“长颈鹿”。老师：“为什
“小兔旅行记”(某幼儿园中班活动)
老师：“小兔子挂在树上，谁会来救它？”
幼儿A：“长颈鹿”。
老师：“为什么你会想到长劲鹿？”
幼儿A：“因为长颈鹿有长长的脖子，小兔子可以滑下来。”
幼儿B：“小猴子”。
老师：“为什么？”
幼儿B：“因为小猴子会爬树，它能救小兔子。”
老师：“还有不一样的方法吗？”
幼儿C：“小兔子的长耳朵!”
老师：“小兔子的长耳朵也能救自己，真是一个好办法，讲给大家听一听”
幼儿C：“小兔子可以用长耳朵把树枝弄下来，气球就可以飞走了”。
(1)这样的师幼互动是否有效？
(2)体现了哪些师幼互动的理念？
(3)有哪些地方可以改进的，为什么？
第3题
家长提问：老师您好，学校学习的知识咱们这边还学习吗是同步校本内容吗（）
A.学校知识不再学习，比学校学习更加提前
B.学校知识也会学习，与学校同步进行
C.学校知识也会学习，但是比学校时间提前
第5题
下列那种描述，是叙事治疗中常运用的「问题外化」的提问方式()。
A.「愤怒」通常什么时候会找上你?
B.朋友们会如何描述正在「愤怒」的你?
C.当你感到「愤怒」时，会作些什么事情?
D.你喜欢「愤怒」的自己吗?
第6题
边缘型人格障碍诊断标准中“竭力避免真实的或想象的被别人抛弃”，提问的问题不包括（)
A.当你得知你与别人的关系不再继续时是否会感到难受
B.你是否多次与别人关系破裂
C.你曾做过一些什么避免失去你的伴侣吗
D.你与其他人是否有类似的困难，比如与医生
E.由于你为避免关系所做的事，别人是否感到害怕和恼怒
第8题
小明上课时，对老师的一个知识点产生质疑，他就打断了老师的讲课。下列看法正确的（）①小明不应该挑战老师的权威，这样老师会很没面子②小明敢于向权威进行挑战，这是有批判精神的体现③小明对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点④小明不应该在课上质疑，应该下课和老师交流
A.①②④
B.①②③
C.②③④
D.①③④
