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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

下列哪项是住培第二阶段的主要教学目标?()

A.熟悉外科诊疗工作的基本流程

B.掌握规范接诊病人的能力

C.进行规范规范体格检查

D.熟悉各轮转科室诊疗常规、临床路径、诊疗技术、手术步骤

E.准确采集病史

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第1题
在《学院制培训模式在急诊医学住培教学中探索与实践》的课程中提到的学院制培训模式中,评估形式主要是以下哪种形式?()

A.OSCE

B.MCQ

C.360°评估

D.电子档案

E.DOPS

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第2题
科室的本科教学和住培教学小组可以合二为一,不需要单独设置。()
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第3题
在遴选住培院级督导专家时,以下人员中首选的是:()

A.医院职能管理干部

B.主治等中级以上职称

C.退休的临床主任

D.住培教学主任

E.研究领域有突出贡献的人员

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第4题
下面哪个说法是正确的()。

A.住培学员入院教育可以通过医院新职工岗前培训进行

B.学员入科必须进行入科教育

C.因师资紧张,教学主任和教学秘书可以由同一人担任

D.参加过省级住培师资培训的老师可以不用参加院级师资培训

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第5题
教学查房的目的主要有()。

A.提高住培医师采集病史、体征、辅助检查等临床信息的能力

B.提高住培医师掌握相关疾病的特点和诊治方法

C.指导住培医师掌握规范化的临床思维方法,提高临床思维能力

D.培养住培医师的医学人文素养及职业精神

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第6题
住培分层培养的优势是()

A.培训学员接受度高,明确需要学什么,如何学,学得如何

B.教学整体满意度提高

C.带教老师针对性强,按阶段教学,更有递进与侧重

D.培养师资,完善教学素材,创新教学手段,激发教学兴趣

E.以上均正确

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第7题
教学查房的准备阶段包括()。

A.病例选择

B.住培医师的准备

C.教师的准备

D.自己管床的病人,病情熟悉,可不用准备

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第8题
住培基地评估指标中,近3年内,哪些人需要经过省级及以上的师资培训()

A.基地分管领导

B.专业基地负责人

C.专业基地教学主任

D.专业基地教学秘书

E.轮转科室至少1名骨干指导医师

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第9题
目前住培带教师资中普遍存在的问题有哪些?()

A.教学意识不强,教学能力不强,教学体系不健全

B.无教学氛围,无激励措施,无考核办法

C.临床负担太重,带教活动评价缺乏科学性

D.师资培训缺乏课程体系培训内容单一片面

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第10题
分层教学模式的教学目标,第二阶段在于()

A.临床胜任力

B.教学能力

C.科研能力

D.医学人文素养

E.以上均正确

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第11题
师资同质化的意义包括以下哪些方面()

A.纵向规范临床教学活动

B.横向同步提升教学培训质量

C.有利于建立和谐的师生和人际关系

D.有利于批量提高住培学员的岗位胜任力

E.有利于减少区域住院医师的差别

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