教育者对学生进行系统的马列主义和毛泽东思想的教育,并有目的地组织学生开展道德实践活动,这符合中学德育的()
A.疏导原则
B.因材施教原则
C.知行统一原则
D.一致性和连贯性原则
C、知行统一原则
A.疏导原则
B.因材施教原则
C.知行统一原则
D.一致性和连贯性原则
C、知行统一原则
A.聘任教师及其他职工,实施奖励或者处分
B.招收学生或者其他受教育者
C.对受教育者进行学籍管理,实施奖励或者处分
D.拒绝任何组织和个人对教育教学活动的干涉
A.领导全党、全国人民实现了政治、思想、组织路线的拨乱反正
B.正确总结建国以来的历史经验,科学评价毛泽东的历史地位和毛泽东思想的指导意义
C.继承和发展马列主义、毛泽东思想,创立了中国特色社会主义理论
D.作出了改革开放的基本国策,开创了社会主义现代化建设的新时期
E.从我国实际出发,制定了我国现代化建设的方针政策和宏伟蓝图
A、按照章程自主管理
B、组织实施教育教学活动
C、招收学生或者其他受教育者
D、对受教育者进行体罚
A.对受教育者进行学籍管理,实施奖励或者处分
B.维护受教育者、教师及其他职工的合法权益
C.招收学生或者其他受教育者
D.遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目
A.是我党第一次独立自主地运用马列主义基本原理,解决自己的路线、方针和政策的会议
B.结束了王明左倾教条主义的长期统治
C.确立了以毛泽东为代表的新的中央领导
D.把左倾和右倾分子彻底清除出党中央
A.《改造我们的学习》
B.《湖南农民运动考察报告》
C.《如何研究中共党史》
D.《论人民民主专政》
A.班主任管理既是其权利又是其义务
B.在班主任工作中以正面改造型教育为主,少用塑造性教育
C.班主任是班级管理核心人物,及时获取有关班级管理的信息是班主任管好一个班级的关键
D.班主任是班集体的组织者、领导者、教育者,是对学生进行思想教育的主要力量
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
A.求助学生的所有资料和信息绝不应当作为社交闲谈的话题
B.教育者可以随便将记录档案带离咨询室与辅导机构
C.在某些特定情况下,为了进行科学研究,可以进行正当泄密
D.教育者所做的个人记录,不能随便让人查阅