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[主观题]

小学语文教师上好语文课的根本前提和提高教学质量的保证是他们的()A.课堂应变能力B.

小学语文教师上好语文课的根本前提和提高教学质量的保证是他们的()

A.课堂应变能力

B.设计教学的能力

C.语言表达能力

D.分析教材的能力

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第1题
下面是某教师对新课程标准实施后语文课堂教学的看法:在新课程实施中,有些教师片面理解新课改关于发挥学生主动性、积极性的教学理念,片面地道求课堂教学的表面热围和活跃。于是,在语文课堂教学中,出现了一片“生机勃勃”、“热闹繁荣”的景象:演讲、小品、表演、辩论会……层出不穷的授课方式,让语文课有了盎然生机,但学生们在热闹的课堂中却收效甚微。以下对上述案例分析不正确的一项是()
A.这是一种为追求课堂气氛,用牧羊式取代填鸭式的课活动B.语文教师采用了活动式的教学形式,课堂上教师一味追求让学生或分组讨论,或交流情感,或表演角色,而把自己仅仅作为一名旁观者或其中的一员,导致讨论交流的泛化、肤浅化C.这种教学学生可以有效地接受信息、掌握知识、创新思维,活动能力也得到了发展D.语文教学处于放任自流状态,师生之间、学生与学生之间缺乏有效的课堂交流
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第2题
语文课要上得简捷,课堂导入也要简捷。最好开门见山,一句话导入课题。力避繁琐、花哨、作秀、不实用。因为导入仅仅是个环节、是个铺垫、而不是课堂教学的重头戏。好多初学教学的语文教师或参评各级优质课评选的老师爱在课堂导入环节上__,设计__的铺陈,这是错误的()

A.填在横线上最恰当的词语是

B.煞费苦心 繁琐

C.费尽心机 烦琐

D.挖空心思 琐碎

E.呕心沥血 繁杂

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第3题
论述小学语文教师的专业发展的要求。

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第4题
以下不属于小学语文教学评价内容的选项是()。

A.小学语文课堂教学评价

B.小学语文教师工作评价

C.学生课外阅读评价

D.学生语文学习成绩评价

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第5题
小学语文教师应该具备精深的专业知识,()和()。

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第6题
小学语文教学过程的三要素有()。

A.教材

B.教师

C.学生

D.教学手段

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第7题
一位小学语文教师深感小学生作文言之无物,于是设计“情景作文”方法在班上试行,经过一段时间后发现作文质量有较普遍的提高。在这个实验中,其设计特点是()

A.因素设计

B.真实验设计

C.单组前后测设计

D.单组仅后测设计

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第8题
小学语文教师不断丰富的文化知识主要包括()。

A.语文专业知识

B.科学知识

C.教育基本理论

D.心理学理论

E.教学法理论

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第9题
小学语文基本功的掌握体现在()。

A.训练中

B.校长中

C.教师中

D.家长中

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第10题
在申请认定小学级别语文教师资格证,是要求持有几级普通话等级证书()

A.一甲

B.二甲

C.一乙

D.二乙

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