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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

如何帮助孩子脱离“情绪不反应期”()

A.父母拥抱和共情最直接有效

B.带着孩子一起转移注意力

C.通过亲自示范或者绘本,慢慢教会孩子一些简单的情绪调节方法

D.直接要求孩子控制自己的情绪

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ABC

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第1题
疼痛共情现象在人类以及很多动物身上都有。从进化角度来理解,动物自己被疼痛“传染”,肯定是有原因的。疼痛共情最直接的作用是让父母更懂得照顾和保护孩子,同时也让动物理解和同情同伴所处的痛苦处境,予以帮助,促进种族的。但是,动物为了要生存下去,不可能地对一切生物都产生疼痛共情并提供帮助,必须有所选择()

A.允许延续盲目

B.承认繁衍随意

C.同意传承任性

D.接受凝聚主动

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第2题
当我们询问孩子你感觉如何,其实是()

A.让孩子平静下来,冷静思考

B.让孩子有一个情绪出口

C.用我们的同理心,和孩子达到共情

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第3题
转移孩子注意力,适当减少关注新冠肺炎信息,促进孩子心理健康成长,那么如何转移注意力呢()。

A.看电视、听歌

B.玩亲子益智游戏

C.阳台上活动、锻炼

D.一起做家务

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第4题
孩子在学习中遇到不能判断句子类型,词语分类出错的时候,您应该如何去做()

A.不要有焦虑情绪,理解孩子,和孩子一起翻开卓越语文课本,帮助孩子回忆知识点

B.不会就算了,让孩子留到开学后等统编语文开始学习后再去慢慢学

C.询问卓越语文老师,得到专业指导

D.按照自己的印象去教孩子,不确定的地方也没关系

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第5题
防疫隔离期间,家长如何疏导孩子的紧张、焦虑、恐惧、愤怒等不良情绪,促进孩子心理健康成长呢()。

A.正视并接纳孩子的情绪变化

B.教会孩子宣泄情绪

C.引导孩子转移注意力

D.教会孩子采用放松技术调节情绪

E.寻求专业心理支持

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第6题
孩子跟你说他不能控制情绪,被老师批评情绪就会有很大波动,你会如何建议()

A.注意力转移法

B.倾听并探讨情绪波动的原因

C.上网打游戏

D.运动减压

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第7题
班主任当发现班里有学生行为异常时,应该如何去做()

A.对孩子多加关注,了解情绪变化的原因

B.和家长一起配合情绪疏导后仍然没有改变,及时报备学校加强关注

C.孤立情绪异常的学生,让他不要过多的与别的学生接触

D.把学生赶回家,和学生父母说明您的孩子不适合在学校就读

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第8题
养成习惯的过程中孩子想中途放弃,家长可以做的是()

A.尊重孩子的意愿,不强求

B.父母更有经验,坚持父母的想法

C.绝不能半途而废,必须要有原则

D.尊重孩子的需求,共情孩子的感受

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第9题
心理学上把情绪分为红绿蓝三个区域,当情绪失衡的时候,情绪就会在这三个区域游走,让孩子拥有开放式大脑,不断扩大绿色区域,以下做法不妥当的是()

A.慈爱的方式陪伴孩子共同经历和面对负性情绪,尝试扩大孩子的容忍窗

B.及时转移孩子的注意力

C.教会孩子利用深呼吸等积极调整情绪

D.给孩子创造情绪餐盘,通过玩耍、游戏等探索和想象,让孩子充分体验各种情绪

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第10题
孩子遇到问题,您一般选择如何帮助他()

A.有效陪伴,和他一起上课,了解课程内容,给予指导

B.无法一直陪伴,但会了解问题后,引导孩子自己完成

C.及时和老师联系反馈,帮助孩子向老师提问

D.让孩子反复看课程/教材/课前笔记,自己摸索

E.不太清楚

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