题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

励步幼儿启蒙K2阶段能力对标描述错误的是（）

A.抓握粗笔/软铅笔

B.认读CVC单词

C.开始培养音素意识

D.在图片辅助下讲述小故事

答案

D、在图片辅助下讲述小故事

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第1题

励步幼儿段KI课程的能力对标涵盖哪些方面（）

A.26个字母字母名和字母音的学习

B.能通过指令反应，跟随律动

C.开始进行分级阅读的启蒙

D.培养语感启蒙

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第2题

励步幼儿段课程如何满足客户需求（）

A.实用

B.好玩

C.听说展示

D.读写展示

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第3题

幼儿文学的启蒙来自于家庭，家庭是培养幼儿阅读习惯和阅读能力的重要场所。（)

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第4题

励步幼儿段课程的教材有哪些特点（）

A.具有10年教学积淀和自有版权教材

B.创设情境学习，轻松迁移应用

C.语言学科素养，完整培养目标

D.阶梯式读写准备，助力幼小衔接

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第5题

启蒙性是指3－6岁幼儿对周围世界充满好奇心，幼儿园教学活动中重视在幼儿认识简单事物和现象时，引导幼儿掌握周围生活的粗浅经验和有关知识，开启幼儿的智慧和心灵，培养其良好的个性品质，帮助幼儿适应生活的特点。（)

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第6题

以数学启蒙为主要任务的学前数学游戏，主要是幼儿有教师指导的活动，对常见事物的数量关系、空间关系进行感知、观察、操作、发现并主动探索的过程。（)

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第7题

埃里克森的人格发展理论提出了幼儿期主要经历的三个阶段，每个幼儿都面临着信任对不信任，自主对羞愧、怀疑，主动对内疚这三对矛盾。（）

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第8题

蒙台梭利总结了卢梭、裴斯泰洛齐、福禄贝尔等人自然主义的教育思想，吸取了当时世界上先进的生物学、心理学等学科的成果，结合自己在“儿童之家”对儿童的观察和研究，提出了自己对儿童的独特的观点。蒙台梭利认为控制人类行为的是本能的冲动，儿童心理发展是天赋能力的自然表现。基于这种观点，蒙台梭利认为儿童心理发展具有“心理胚胎期”、“肉体化过程”、“潜在的能力”和“吸收性心理”。蒙台梭利认为儿童发展过程中也存在着与动物相同的特殊环境刺激的敏感期，将敏感期概念引入儿童的发展并运用于儿童教育中。儿童心理发展具有阶段性。蒙台梭利认为儿童是处在连续的和不断前进的发展变化之中的，而且这种发展变化是有阶段性的。儿童在其发展变化的每一阶段都表现出与另一阶段明显不同的特点，前一个阶段是后一个阶段的准备，为后一个阶段奠定基础。蒙台梭利认为活动在儿童心理发展中有着极其重要的意义。她在《教育中的自我活动》一书中指出，儿童由于内在生命力的驱使和心理的需要产生一种自发性活动，这种自发性活动通过与环境的交互作用使儿童获得有关的经验，从而促进儿童心理发展。蒙台梭利独特的儿童观尽管存在着一些不可克服的历史局限性，但是，它仍然具有许多现实性的意义，能够给我们今天的幼儿教育改革以多方面的启示。

问题一、错误之处：

问题二、正确的做法：

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第9题

对于幼儿计数能力的发展顺序的四个阶段，“说出总数”后接下来需要掌握的是（）。

A.口头数数

B.熟练计数

C.按物总数

D.按数取物

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第10题

技术复杂的建设工程项目，招标人可采用两阶段招标。有关第二阶段评标的说法，错误的是（）。