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第1题
保健医大门口一度晨检、班级教师或保育班级门口二度晨检，教师做到一人一记录），（绝不漏检一人、家长禁止入大门，孩子由老师统一接进班，晚到幼儿由保安送到保健室进行晨检，杜绝幼儿不晨检进班现象，责任到人），有任何异常情况禁止入园（）
第2题
家长坚持入园接送孩子，怎么办（）
A.1.对于难缠的家长，可以让他进园
B.2.给家长讲道理，说明疫情期间，避免出现交叉感染，成人不准进入校园
C.3.孩子们的成长我们也会要求老师以视频或照片的形式与家长沟通
第4题
幼儿入园环节教师做法正确的是（）
A.配班老师关注班级微信群，看到家长发送某某幼儿已到园短信后，到大厅接幼儿
B.中大班幼儿入园晨检后，可自行上楼，配班老师不用回复家长幼儿已到园
C.九点以后未入园的幼儿，配班老师不用致电了解
D.九点以后入园的幼儿，由配班老师去保安室接，不用晨检直接回教室
第5题
入园时，以下哪些行为是错误的：（3）（）
A.1、严格执行门禁制度，将幼儿送至幼儿园大门后，由值班老师送到班级
B.2、发现提问异常者，不管幼儿还是老师一律不准入园
C.3、若孩子不舒服，孩子家长可入园接送
D.4、因病缺勤应该进行追踪，并做好登记和上报
第7题
孩子入园时，在幼儿园门口量体温为37.3℃，该如何处理（）
A.到临时观察点检测体温，大于≥37.3℃，让家长带回观察或去就诊
B.向保健老师馈病情
C.告知家长若就医要拍照上传病历给老师
D.体温不高，可在幼儿园观察
第8题
幼儿离园接送环节以下内容错误的是（）
A.主配班老师一起带幼儿到门口等候区排队，生活老师在教室照看迟来接的幼儿
B.接送时主配班老师一人负责记录，一人负责管理幼儿队伍
C.开始接送，配班老师把幼儿送到家长旁边，让家长接走
第10题
班级管理者必须由权威观念向服务观念转换，下面说法错误的事（）
A.教师由传统的知识传授者转变为幼儿学习的支持者，要求人人都是管理者
B.班级活动的设计和组织安排，班级管理者要大胆放权，由权威的前台走向服务的后台
C.孩子、家长、配班老师和保育老师都要走到班级管理的前台来
D.主班老师一人决定，不用和其他人商量
第11题
以下描述中主题墙创设存在的问题是（）主题墙上张贴出的幼儿作品，总是老师挑选出的一部分能力强的幼儿，大多数幼儿在主题墙上找不到自信，进而不去关注主题墙；家长对主题墙的参与也不够，虽然家长配合老师，每次例行公事搜集一些与主题相关的资料与图片来园，但没能与孩子一起真正走进主题，去深入挖掘主题所带来的快乐。所以导致了主题墙在幼儿与家长面前真正流于形式
A.重形式，轻参与
B.没问题
C.主题墙不漂亮
