A.可通过观察儿童的主观活动反应了解小儿是否能感知到声音
B.心理物理的测试方法
C.为助听器验配提供准确的数据
D.更能给家长显示听力损失的程度及助听器带来的益处
E.不需要小儿的主管配合
A.相邻两个倍频程之间的阈值≥20dB,加测0.75KHZ、1.5KHZ、3KHZ、6KHZ
B.病史询问。有明确噪音接触史,而疑为噪声性听力损失,测试3KHZ、6KHZ
C.选配助听器后进行声场助听器效果评估时,应测3KHZ
D.相邻两个倍频程之间的阈值≥10dB,加测0.75KHZ、1.5KHZ、3KHZ、6KHZ
A.了解自己孩子的长处、能力和特殊需要
B.知道自己拥有哪些权利,为自己的孩子有效地倡导
C.帮助孩子发展和学习
D.拥有支持系统
E.在社区中找到所需的服务、机构和服务