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[单选题]

下列各项中加点的量词、动词或形容词,使用有误的一项是()

A.我们(是)一(列)树,(立)在城市的飞尘里

B.可是那(双)翅膀在我手中挣扎,那种生之欲望(令)我震惊,(使)我忍不住放了它

C.有一次,我(借)来医生的听诊器,静听自己的心跳,那一(次次)(沉重)而有规律的跳动,给我极大的震撼

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C、有一次,我(借)来医生的听诊器,静听自己的心跳,那一(次次)(沉重)而有规律的跳动,给我极大的震撼

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第1题
名词、代词、数词、量词一般统称(),动词、形容词一般统称谓词。

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第2题
属性列举法一般从哪几个方面对研究对象的特性进行分析()。

A.动词特性

B.名词特性

C.形容词特性

D.量词特性

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第3题
请在句后括号内用序号注明。位卑则足羞,官盛则近谀(卑、盛加点)()

A.名词做动词

B.意动用法

C.形容词用作名词

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第4题
下列说法有误的一项是()

A.词语从感情色彩角度来说有褒义词、贬义词和中性词。如:随机应变是褒义词,见异思迁是贬义词

B.那天,有只小猫竟然上到了我的书桌上,趴在那里看我写字。句中加点的词依次是量词、动词、名词、代词

C.中国自古以来一直是礼仪之邦,中学生理应掌握一些常见的谦敬辞。谦辞如家严、小店、拙见、寒舍,敬辞如令爱、垂念、高朋、贵庚

D.《朝花夕拾》是鲁迅所写的唯一一部回忆性散文集,原名《旧事重提》。其中的《从百草园到三味书屋》《藤野先生》《范爱农》几篇都是回忆作者的老师的,温馨的文字里饱含着作者对恩师的深深怀念

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第5题
下列各项分析错误的一项是中华民族历来有尊重自然,尊重生命的传统。不仅推崇人与自然万物和谐共生,与人相处注重“温良恭俭让”,和友邦交往也奉行和平互利政策。我们要想抓住机遇,谋求更好发展,就应坚持“共赢”而非“零和”,少些敌対与台,多些尊重与合作。唯有如此,才能和衷共济,美美与共()

A.文中推崇和谐和政策分别是形容词、动词和名词

B.文中尊重自然更好发展分别是动宾短语和偏正短语

C.我们要想抓住机遇一句中的宾语是机遇

D.中华民族历来有尊重自然,尊重生命的传统中的,应改为

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第6题
下列句子中词性判断正确的是()

A.(1)他患了一场大病。(病是名词)(2)他病了 三天。(病是名词)

B.(1)这把锁上锈了。(锈是名词)(2)这锁锈死了。(锈是形容词)

C.(1)你要有卫生意识。(意识是动词)。(2)你是否意识到自己很幸福(意识是动词)

D.(1)井深得很。(深是形容词)(2)他的心很深(形容词)

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第7题
古代动量表示法相对简单,一般不用()词,直接把()词放在动词谓语前作状语。或将动量词放在动词之后作补语,与现代汉语相同。
古代动量表示法相对简单,一般不用()词,直接把()词放在动词谓语前作状语。或将动量词放在动词之后作补语,与现代汉语相同。

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第8题
下列句子中词性判断正确的一项是()

A.这朦胧的月光实在照不了多远。(朦胧是形容词)

B.月色给大地带来一片朦胧。(朦胧是动词)

C.月色便朦胧在水气里。(朦胧是介词)

D.隔着云看太阳,朦胧不清。(朦胧是动词)

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第9题
阅读语段,找出表述不准确的一项是我记忆里的冬天是那样的寒冷,我穿着厚厚的棉袄棉裤走在上学的路上,寒风打着呼哨扑过来,刀一样地扎疼我的脸,割疼我的耳朵,顺着袖口、脖子、胸口往棉衣裤里钻。教室里没有取暖的设备,窗户上常常没有玻璃,取而代之的是厚厚的白塑料布或纸袼褙片儿,风刮过来嘭嚓作响,顺着缝隙往教室里钻,坐在教室里,写字的手冻得拿不住笔,把两手抄进棉袖筒里或凑到嘴上哈几口气暖暖手再写。下雪的日子,冰天雪地,树木上、老墙上、屋顶上全是雪,整个世界肃杀而苍茫。消雪的日子,更是冷得厉害,房檐上垂挂着短则几寸、长则数尺的小擀面杖一样粗细的冰凌柱,哩哩啦啦地滴着水()

A.语段中画线句子运用了比喻、对比的修辞手法,表现出寒风凛冽、猛烈的特征

B.语段中袖口、脖子、胸口和树木上、老墙上、屋顶上两处描写杂而不乱,表现了风雪无处不在的景象

C.哩哩啦啦是状态词,写出了雪融化时冰凌柱不断向下滴水的样子

D.语段中加点的设备钻肃杀依次为名词、动词、形容词

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第10题
“逸民”一词中“逸”的词性是()。

A.副词

B.动词

C.形容词

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第11题
介词与下列什么词类可以组成短语()

A.动词与形容词

B.名词与动词

C.代词与形容词

D.名词与代词

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