题目内容
（请给出正确答案）
A.适合中职生横向发展的职业群，往往能为职业生涯发展带来机会
B.横向发展需要从业者通过继续学习更新，提高知识，技能水平
C.适合中职生横向发展的职业群，不利于他们今后调整职业生涯发展方向
D.理清适于自己横向发展的职业群，不但能帮助我们了解自己所学的专业，并能开阔我们的思路
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A．中职生应该树立廉洁自律的意识
B．中职生应该树立自觉预防职业腐败的意识
C．中职生应从现在做起，从身边小事做起，遵纪守法
D．中职生还是学生，没有必要了解职业腐败的相关内容
A.职业人需要的是专业能力，社会能力只是一个补充条件。
B.中职生走向社会，要学会锻炼自我控制，推销自我，抗挫折等多方面的能力。
C.一个人能否适应社会，融入社会，不但直接关系求职就业的成功率，而且决定着职业生涯能否顺利发展。
D.自己创业，对社会能力的要求更高。中职生走向社会，社会能力的强弱实际上是情商水平和道德水准的高低。
A.上网搜索相关求职技巧，认真学习
B.不需准备，依靠父母、亲属的关系通过面试
C.加强自身修养，全面提高综合素质
D.准备得体的面试服装
A.中职生应该按照“两种证书”(中等职业学校的学历证书和职业资格证书)的标准，完成在中等职业学校的学习任务。
B.在竞争激烈的市场就业环境中，中职生的优势不是学历，而是实践力。
C.“证”是求职就业的“入场券”，“证”是具有实力，能胜任岗位的标志，“取证”是增强就业竞争力的手段。如果能在毕业前多拿几个证书，就会就业。
D.取证急需要投资，又需要投入相当的精力和时间，所以多取证不等于乱取证。
A.设定行政处罚必须以事实为依据
B.不能以罚代刑
C.根据违法行为具体状态来考量处罚行为的设定和决定
D.对于虽然没有严生严重危害后果，但是具有不良示范作用的行为，执法入员可以自主决定加重处罚
A.螺纹加厚对细胞壁起增强作用
B.螺纹加厚可以作为识别木材的特征
C.生长在细胞内壁呈螺旋状排列凸起物即为螺旋加厚
D.在细胞次生壁上呈螺旋状内凹的裂缝即为螺旋加厚
A.风险沟通在份额生危机事件时才启动
B.制定风险沟通计划，有助于提高专业人员风险沟通意识和能力
C.制定风险沟通计划，有助于在危机事件发生时快速有效应对
D.制定风险沟通计划需要首先进行需求分析
E.风险沟通计划也包括系统内沟通的内容
A．2岁时96%儿童前囟闭合
B．后囟最迟出生后6-8周闭合
C．生后3-4个月颅骨重叠逐渐消失
D．前囟早闭、头围小提示脑发育不良、小脑畸形
E．前囟迟闭、过大见于佝偻病、甲状腺功能减退症
