题目内容
（请给出正确答案）
A.准备律
B.练习律
C.效果律
D.动机律
答案
C、效果律
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A.该人说话前后矛盾，无法判断该人的意思
B.该人反对张力出国学习交流
C.该人同意张力出国学习交流
D.大家都不反对张力出国学习交流
A.①②
B.②③
C.①③
D.②④
A.理智面对学习压力
B.找心理老师进行心理减压疏导
C.学会调控自己的情绪
D.考试成绩是衡量学习成败的唯一标尺
A．具备终身学习的自觉性
B．拥有爱护学生的情怀
C．重视师生的共同发展
D．具有团结合作的精神
A.[A] 用筷子夹食物速度快
B.[B] 江南船家避讳的风俗
C.[C] 由竹子制成
D.[D] 使用方便
A.能激发学生的思维活动
B.定性评估和定量评估
C.用职业技能标准的要求
D.在职业道德方面
A.良好的课程设计与评价能力
B.良好的课堂管理能力
C.良好的课程开发意识与能力
D.良好的课堂观察能力
A.设疑导人
B.直观导人
C.直接导人
D.情境导人
A.在教学中应特别注意利用形象化的语言，有趣的事例，经常性的提问，表扬与批评等方法培养男生的注意稳定性
B.注意激发男生学习的自觉性和克服困难的意志力，培养其有意注意，以此克服注意容易分散的现象
C.应注意对每堂课进行充分的准备，对课的导入进行精心的设计，使儿童能迅速将注意力从原来的学习内容或课间活动转移到新的学习活动上来
D.在教育中应培养女生兴趣指向的多方面性且通过组织相应的活动培养其动手能力
E.应多给男生与人交往，尤其是与教师和女同学的交往机会，从而使男生的注意兴趣也能得到良好发展
下面的方程描述了以百分比表示的四年级数学考试通过率、每个学生的支出(exppp，单位是美元)、符合拥有免费或低价午餐条件的学生比例(lunch)之间的关系：
(i)说明β1/100是在exppp增加10%时，math4的百分点变化(其他条件不变的情况下)。
(ii)如果在贫穷的学校每个学生的支出更高，那么log(exppp)和lunch是正相关还是负相关？
(iii)用MEAP01.RAW中的数据估计了以下方程：
通过这些简单回归和多元回归结果，判断在这个样本中log(exppp)和lunch是正相关还是负相关。
A.语义清楚
B.面向对象
C.语句简洁
D.价值中立
