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[判断题]

《幼儿园教育指导纲要(试行)》提出,教师应成为幼儿学习活动的传播者、合作者、引导者()

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第1题
我国先后颁布的有关幼儿园课程的幼教法规有()。

A.《幼儿园教育纲要》试行〉》

B.《幼儿园暂行教学纲要(试行〉》

C.《幼儿园教育指导纲要(试行〉》

D.《幼儿园管理条例》

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第2题
《幼儿园教育指导纲要(试行)》就只规定了五大领域教育内容。()
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第3题
《幼儿园管理条例》是制定《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要(试行)》的依据。()
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第4题
《幼儿园教育指导纲要(试行)》是()颁布的。

A.1996年7月

B.1996年9月

C.2001年7月

D.2010年9月

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第5题
《广东省幼儿园一日活动指引》是根据《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《3—6岁儿童学习与发展指南》制定的()
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第6题
学前儿童社会教育目标制定的内在依据是:()。

A.社会发展需要

B.《幼儿园教育指导纲要(试行)》

C.学前儿童发展规律与需要

D.我国的教育目的

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第7题
()文件将学前教育纳入学校教育制度,规定学校制度为我国的基本教育制度

A.《幼儿园工作规程》

B.《教育法》

C.《幼儿园教育指导纲要(试行)》

D.《幼儿园课程标准》

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第8题
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出,教育评价应承认和关注幼儿的(),避免用划一的标准评价不同的幼儿,在幼儿面前慎用横向词汇。

A.生理特点

B.心理特点

C.个体差异

D.发展水平

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第9题
下列有关教育评价的说法,与《幼儿园教育措导纲要(试行》精神不一致的是()。

A.教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分

B.教育评价过程是教师自我成长的重要途径

C.创设教育情境评价幼儿发展

D.将教育评价作为改进工作的依据

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第10题
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出,幼儿园的教育内容是全面的、()的,可以相对划分为健康、语言、社会、科学和艺术等五个领城,也可作其他不同的划分

A.多元性

B.启蒙性

C.渗透性

D.开放性

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第11题
《幼儿园教育指导纲要(试行)》第二部分教育内容与要求中,将幼儿学习的范畴分为五大领域()

A.健康、语言、社会科学、艺术

B.数学、语言、社会、科学、艺术

C.数学、语言、社会科学、音乐

D.健康语言、社会、自然、艺术

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