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[多选题]
下列关于情感分析的说法正确的是（）。
A.简单而言，是对带有情感色彩的主观性文本进行分析、处理、归纳和推理的过程
B.情感分析的发展得益于社交媒体的兴起
C.按照处理文本的粒度不同，情感分析大致可分为词语级，句子级、篇章级三个
D.情感分析可以应用于文本挖掘
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A.简单而言，是对带有情感色彩的主观性文本进行分析、处理、归纳和推理的过程
B.情感分析的发展得益于社交媒体的兴起
C.按照处理文本的粒度不同，情感分析大致可分为词语级，句子级、篇章级三个
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A、双相情感障碍是一类既有躁狂发作或轻躁狂发作，又有抑郁发作的常见精神障碍
B、双相情感障碍不会出现幻觉或者妄想
C、双相情感障碍可伴有焦虑强迫症状
D、情感低落或高涨反复、交替、不规则呈现
A.“中庸”是由孟子提出来的。
B.“中庸之道”是中国古代一种教学原则与方法。
C.“中和”所表现的是一种不羁的情感抒发。
D.“中”是人的性情尚未发生时的自然本有状态。
A.《诗的格律》中提出现代格律诗的具体主张
B.其理论针对中国现代新诗的早期状态
C.闻一多喜欢郭沫若的诗歌
D.闻一多认为诗歌情感要奔放，不应节制
A.具有潜意识功能，主要通过情感和形象来表达内心世界
B.具有显意识功能，主要通过情感和形象来表达内心世界
C.具有潜意识功能，主要通过语言和逻辑来表达内心世界
D.具有显意识功能，主要通过语言和逻辑来表达内心世界
A.教师的情感是重要的教学资源,让教学引人入胜、令人激动的永远是感念而不是情感
B.单纯地说教、公式化的教授、脸谱化的表演只有技法,而无思想,更谈不上创造
C.教师应带着“体验”去教
D.教师教学表演实施中应把握好表演的度
A.以情至声，用情感带着声音演唱
B.情感最为重要，可不在意走音节奏等问题
C.唱歌时学会情景带入，融入歌曲
D.歌唱无需懂得歌曲的内涵，怎么舒服怎么唱
A.把事物视为有生命、有意向的一种倾向，在绘画中有明显的表现
B.作画者投入自己全部的身心和情感
C.以再造想象为主
D.儿童的创作是深思熟虑的结果
A、驹子是一个美丽直率、命运坎坷、心地善良的女性，她“近乎悲戚的优美的声音，仿佛是某座雪山的回音”
B、山野里的灯火映照在驹子脸上时，那种无法形容的美使岛村的心几乎为之颤动
C、驹子圣洁虚幻，叶子热情直白，这样的人格魅力恰恰是岛村所缺少的
D、第二次到雪国，岛村了解了驹子的出身和生活状态，认为驹子的生活状态“徒劳无益”，而且在驹子执意送自己回去而拒绝探望行男时，对她产生了厌恶的情感
