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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

“本次家长会我们的主要目的是探讨孩子这阶段存在的学习问题及解决办法,家长会不交钱,若您有计划报读后面的课程,家长会结束可以将暑秋课程加入购物车,还有优惠券赠送。”此段话术运用的场景是()

A.你们就是想收钱,我们不报了

B.是否要交钱交钱我们就不来了

C.我没时间,有什么重要的你现在直接和我说吧

D.再说吧,我考虑一下

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“是否要交钱?交钱我们就不来了”

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更多““本次家长会我们的主要目的是探讨孩子这阶段存在的学习问题及解…”相关的问题
第1题
“父母是孩子心中最仁慈的法官、最贴心的朋友。”这主要说明在我们的成长过程中()

A.父母赋予我们生命

B.父母教会我们做人的道理

C.父母教会我们生存的技能

D.父母哺育我们成长

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第2题
关于阿德勒取向家庭治疗,下列叙述何者错误()。

A.肯定人对社会的兴趣,强调家人间的互动关系

B.认为出生排行会影响孩子在家庭中的心理位置

C.探讨同一个家庭的孩子,拥有怎么样不同的生存姿态

D.认为孩子的偏差行为,可能出自不当的心理目的

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第3题
下列对课文内容分析不准确的一项是()
A.本文的开头,用比兴的手法,以虚衬实,引出斯是陋室,惟吾德馨的主旨B.德馨揭示了文章中心,是本文的文眼C.作者写诸葛庐子云亭的目的是赞颂自己的陋室比之更有名D.苔痕上阶绿,草色入帘青中上入两字用的传神,以静衬动,不仅使景物人格化,活跃而有生气,而且流露了作者对这景色的喜爱之情,我们可以想象出这是一个多么幽静安宁的环境
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第4题
“诚者,天之道也;思诚者,人之道也。”孟子的这句话表明()。

A.诚实守信的内涵需要我们进一步去探讨

B.诚实守信是自然形成的行为准则

C.诚实守信是每个人都必需遵守的做人准则

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第5题
本次活动的目的是()

A.帮助老师提升课堂氛围,让学生感受有趣的豌豆课堂

B.增强豌豆品牌的企业形象——注重学生思维培养,同时培养孩子德智体美全面发展

C.增强和家长的粘性

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第6题
给家长反馈孩子学习情况的方式有()

A.电话、短信或微信

B.到校区面谈

C.家长会

D.家访

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第7题
家校沟通的有效方式有哪些()

A.根据校区规定的格式化课堂反馈之外,教师可以把课堂上学生答题的情况和进步的地方充分展示,照片形式,视频形式等让家长可视化孩子的进步

B.学生的答题正答率,掌握率和能力值都可以阶段性的梳理和整理出来,数据化的呈现学生的近期学习情况并和家长沟通教师的教学规划和改进措施,提升家长的信任度

C.除过每次课后和阶段性的常规沟通之外,可以和家长打电话或者视频面访等形式,从矣心学生近期的生活切入和家长有温度的沟通学生的情况,增加家校的粘合度

D.从开班家长会,班级规则的讲解和家长的沟通,到智适应系统的逻辑和亮点到松鼠Al课堂的模式,进行不断的家长认知梳理提升对我们人工智能教学的理解

E.阶段性的家长会,考前考后沟通会等常规家长会,从教师角度给到家长近期学科的掌握情况和学生学习习惯的培养方向

F.公益的线上线下家校沟通会,让学生参加学校组织的活动,增加学生对校区的情感文化的传递渠道

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第8题
“生活本身就是一个大课堂,每个孩子都应该在生活中得到锻炼。”这句话表明()

A.课程是教学科目的体现

B.课程是学习经验的体现

C.课程是文化的生产

D.课程是思维的再改造

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第9题
孩子希望成为一名警察,而这种愿望在现实生活中是不能够实现的,而在游戏中我们却能够做到,给孩子带来了快乐。因此,游戏过程中的想象、假装的行为,可以使儿童实现生活中不可能获得的事情。这体现的是弗洛伊德提出的游戏的动机是()

A.欢乐原则

B.快乐原则

C.唯乐原则

D.唯笑原则

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第10题
幼小衔接活动设计的内容中,要积极利用家长会、网络媒体、家长手册等,开展丰富、有效幼小衔接宣传活动,让家长分了解孩子的()和幼儿园、小学教育不同要求。

A.成长规律

B.性格特征

C.行为习惯

D.学习能力

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第11题
周末最好将派单地址定在公园、游乐场附近,因为周末时段,孩子不用上课,很多家长会带孩子到公园、游乐场等地游玩,周一到周五周一到周五的放学时间段最好在哪些地方派单()

A.学校门口

B.超市周边

C.商场内

D.小区周围

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