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题目内容 (请给出正确答案)
[多选题]

以下()-()岁幼儿能说出自己家所在地的省、市、县(区)名称,知道当地有代表性的物产或景观

A.3-4

B.4-5

C.5-6

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4-5

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第1题
“能说出自己家所在街道、小区(乡镇、村)的名称”这属于下面哪一个年龄段幼儿的发展目标()。

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.6-7岁

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第2题
()孩子能说出自己家所在街道、小区(乡镇、村)的名称

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

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第3题
21.5-6岁幼儿对看过的图书或听过的故事能说出自己的看法()
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第4题
4-5岁幼儿对看过的图书、听过的故事能说出自己的看法。()

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第5题
《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出()岁幼儿能手口一致地点数5个以内的物体,并能说出总数。

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.0-6岁

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第6题
“能手口一致地点数五个以内的物体,并能说出总数,能按数取物”是()岁幼儿在数学认知的表现。

A.3-4

B.4-5

C.5-6

D.3-6

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第7题
能说出自己所在街道、小区()

A.3-4岁

B.4-5岁

C.5-6岁

D.3-6岁

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第8题
以下属于幼儿的再造想象的活动是()

A.幼儿画小鸡时,还画出了旁边的草地和太阳

B.幼儿在讲故事时,增加了自己喜欢的角色

C.有的幼儿在看图说话时,能说出许多图上没有但与主题相关的内容

D.幼儿读故事,画出故事中的角色

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第9题
在“具有初步的阅读理解能力”目标中,4-5岁儿童()

A.能听懂短小的儿歌或故事

B.能大体讲出所听故事的主要内容

C.能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容

D.能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展,或续编、创编故事

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第10题
小班幼儿往往能说出家里有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、自己,但却不容易说家里一共有几个人,说明儿童获得数学知识的过程是从具体到抽象。()
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第11题
以下哪些属于5~6岁幼儿阅读理解能力的目标()

A.能根据连续画面提供的信息,大致说出故事的情节

B.能说出所阅读的幼儿文学作品的主要内容

C.能根据故事的部分情节或图书画面的线索猜想故事情节的发展,或续编、创编故事

D.能初步感受文学语言的美

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