以知识本身的逻辑性和系统性为问题的出发点,这样的幼儿园课程组织方式是()。A.项目活动B.单元主
以知识本身的逻辑性和系统性为问题的出发点,这样的幼儿园课程组织方式是()。
A.项目活动
B.单元主题活动
C.生成课程教学
D.学科教学
以知识本身的逻辑性和系统性为问题的出发点,这样的幼儿园课程组织方式是()。
A.项目活动
B.单元主题活动
C.生成课程教学
D.学科教学
A.忽视知识传授的系统性、逻辑性
B.各学科之间界限分明,割裂了知识之间的有机联系
C.容易轻视学生的需要、经验和生活,限制学生的视野和思维的广度
D.不利于组织教学评价
A.教师先提出符合学生认知水平的、形式多样的、富有启发性的问题,引起学生回忆、联想或渗透学习目标的主题,激发学生的学习动机和情趣
B.教师设计学生急于解决而运用已有知识和方法一时又无法解决的问题,由此激发学生的求知悬念而导人新课。悬念可以创设一种急切期待的心理状态,能激起探索追求的浓厚兴趣
C.根据教材的特点和学习的需要,选讲联系紧密的故事片段,寓教于趣中进入新课
D.以学生的生活经验,已知的知识素材为出发点,教师通过生动而富有感染力的讲解,谈话或提问,以引起回忆,自然导入新课,鼓动起学生的求知欲望
A.以准时生产为出发点
B.首先暴露出生产过量和其它方面的浪费
C.根据暴露出的问题需要对设备、人员等资源进行调整
D.目的是降低成本、简化计划和提高控制
A.建立标准化的、有预测力的晋升考评体系
B.以科学的定量分析为主要的晋升依据
C.保障组织晋升的竞争性和公正性
D.保障组织晋升的科学性和完善性
E.保障组织晋升的系统性