题目内容
（请给出正确答案）
A.集体生活可以培养我们负责任的态度和能力
B.集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力
C.集体生活可以展示自己的个性，不断认识和完善自我
D.集体生活可以包容他人的不同，学习他人的特点
答案
A、集体生活可以培养我们负责任的态度和能力
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A.加大移动的步幅、把低冲击力步伐变成高冲击力步伐
B.设计超过心脏水平的上肢动作
C.在基本动作中加入不同方向的变化和移动
D.以上都是
A.中央银行具有扩张信用的功能
B.商业银行体系掌握了信用创造货币的功能
C.商业银行具有创造派生存款的功能
D.中央银行掌握了信用创造货币的功能
E.商业银行具有扩张信用的功能
A.每个人都有许多不同的需要和不同的能力
B.一个人在组织中可以学到新的需求和动机
C.人在不同的组织和不同的部门中可以有不同的动机模式
D.一个人是否感到心满意足，肯为组织尽力，决定于他本身的动机构造和他同组织之间的相互关系
E.人而已依自己的动机、能力及工作性质对不同的管理方式做出不同的反应
A.因为底层是建材仓库，所以二楼不得用作工人集体宿舍
B.因该工程暂时确有困难，经公安消防机构批准，可以安排员工集体宿舍
C.可以临时安置员工集体宿舍，但应尽快解决
D.只要不是在仓库里边安置员工宿舍就不违反法律规定
A.不随意注意
B.随意注意
C.随意后注意
D.分配性注意
A.社会分工形成各种不同的职业是职业道德产生的必要条件
B.职业道德是从业人员对社会所应承担的道德责任和义务
C.职业道德主要解决职业生活中的具体道德冲突
D.职业道德由社会经济关系所决定
A.基金的投资目标不同，其投资范围、操作策略及其所受的投资约束也就不不同
B.投资收益是由投资风险驱动的，而投资组合的风险水平深深地影响着组合的投资表现，表现较好的基金可能仅仅是由于其所承担的风险较高所致
C.债券基金与股票基金在基金绩效衡量上可以进行比较
D.在基金绩效比较中，计算的开始时问和所选择的计算时期不同，衡量结果也会不同
A.教师在进行语言矫治时，使用真实物体与真实情境
B.教师在口头解说时伴随手语、声音、非口语符号、沟通板、简单图片、符号、文字等
C.教师创设角色游戏的情境，让儿童在不同情境中扮演不同角色，学习沟通技巧
D.教师在进行语言矫治时，同时使用多种教学手段，给予儿童多种刺激
A.每个人都应当有权利和机会发展个性，社会工作者应当尊重服务对象的个体差异，不应当使用一般或统一的服务方法回应他们的独特需要
B.要充分考虑到服务对象在性别、年龄、职业、社会地位、政治信仰、宗教以及精神或生理疾病状况等方面存在的价值差异，及其与社会主流价值之间可能存在的冲突
C.尊重个性化需求充分挖掘个人潜能是社会进步的标志之一
D.不同的社会工作方法在应用个别化原则时没有区别
E.不同的社会工作方法在应用个别化原则时应有所区别
关于基金绩效衡量的说法不正确的有（）。
A．基金的投资目标不同，其投资范围、操作策略及其所受的投资约束也就不同
B．债券基金与股票基金在基金绩效衡量上可以进行比较
C．投资收益是由投资风险驱动的，而投资组合的风险水平深深地影响着组合的投资表现，表现较好的基金可能仅仅是由予 其所承担的风险较高所致
D．在基金绩效比较中，计算的开始时间和所选择的计算时期不同，衡量结果也会不同
