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A.弟弟不但会写一手好字，而且妹妹也写得不错
B.看到全班同学的毕业合影，我想起了当年我们嬉笑打闹、同桌共读
C.5月10日，大约一百名左右的青年志愿者在花都广场参加了绿色骑行活动
D.为了规范义务教育阶段的招生行为，广州市教育局严禁公办学校招收择校生
A.5月10日，大约一百名左右的青年志愿者在橘子洲参加了绿色骑行活动
B.在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故
C.为了规范义务教育阶段招生行为，长沙市教育局严禁公办学校招收择校生
D.将建设美丽乡村和打造文化景区相结合，既能改善农村居住环境，又能发扬文化旅游产业
几年前的北京，每到义务教育入学季，找门路、拼关系、托人情，是家长们的“必修课”。从去年开始，“择校”这个词也逐渐很少被提及，取而代之的是就近入学政策。
从2014年开始的、北京等多个大城市推动的义务教育阶段就近入学改革举措。为保证过程透明，统一的小学和初中入学服务系统投入使用，记录学生入学途径和方式，并纳入电子学籍管理系统。每个孩子该就近去哪所学校，一目了然。不正常的流动如何产生、从哪个环节产生，也都能够进行监控。
除了分好“蛋糕”，还要做大“蛋糕”，实现教育资源的“高位均衡”。包括北京、上海、南京、深圳等在内的多个大城市，从横、纵两个维度盘活存量、激发增量：横向，包括打造学区联盟、大校年级组制、教育集团，积极扩展优质学校的服务半径，提高优质教育资源供给总量;纵向，主要是打通学段、建设一体化的九年一贯制学校和推进九年一贯对口直升改革。
分析：从价值分析的角度对我国就近入学政策进行评价。
A.小明学籍在白云区，户籍在越秀区，他中考可以选择在越秀区升学
B.小明学籍和户籍都在白云区，他可以填报广州中学的自主招生
C.小明学籍在天河，户籍在中山，他提前批第一志愿可以填报执信中学
D.小明学籍在天河，户籍在中山，他可以是指标生
A.1处
B.2处
C.3处
D.4处
