(能力级)柏拉图曾说:“在民主制中,没有专门的领导阶层,领袖人物取决于人民的喜好,……而默许人民的要求使政治领导能力受到了削弱,民主使智慧边际化,”柏拉图意在指出雅典的民主制()
A.实现了权力的相互制衡
B.真正体现了人民当家作主
C.在实施过程中存在弊端
D.开创了集体管理的新模式
C、在实施过程中存在弊端
A.实现了权力的相互制衡
B.真正体现了人民当家作主
C.在实施过程中存在弊端
D.开创了集体管理的新模式
C、在实施过程中存在弊端
A.直接民主容易成为暴力机器
B.民主制剥夺了贵族的政治权利
C.下层公民没有享受到民主权利
D.民主制使平民和贵族矛盾激化
A.民主制不能够确保公平和正义
B.民主制剥夺了贵族的政治权利
C.下层公民没有享受到民主权利
D.民主制使平民和贵族矛盾激化
A.提倡民主,反对专制
B.提倡新文学,反对旧文学
C.提倡科学,反对迷信
D.提倡新道德,反对旧道德
A.没有改变中国半殖民地半封建社会性质
B.没有推翻君主专制制度
C.未动摇中国根深蒂固的封建思想
D.民主共和观念尚未广泛传播
A.防止资本主义复辟
B.为新中国作政治理论的准备
C.区分两类不同矛盾
D.团结一切力量建设社会主义
阅读鲁迅《风波》中的一段文字,然后回答 36~38 小题。
过了十多日,七斤从城内回家,看见他的女人非曾高兴,问他说,“你在城里可听到些什么?”
“没有听到些什么。”
“皇帝坐了龙庭没有呢?”“他们没有说。”
“成亨酒店里也没有人说么?”“也没人说。”
“我想皇帝一定是不坐龙庭了。我今天走过赵七爷的店前,看见他又坐着念书了,辫子又盘在顶上了,也没有穿长衫。”
“……"
“你想,不坐龙庭了罢?”
“我想,不坐了罢。”
第 36 题 这段文字动用了什么样的描写手法?(2分)
A.这是由语文学科的自身特点决定的:它首先是一门工具性的学科
B.广泛的应用实践,有助于培养扎实的语言运用能力,更好地发挥语文这一工具的作用
C.广泛的应用实践要求教师在教学中尽量传授教学经验
D.生活中处处是语文,随时随地学语文的理念,有助于提高语文教学效率
A.绝大多数自认为收入丰厚的被调查者,其收入的确丰厚。
B.有钱曾被认为是获得幸福所必需的,但现在没有这种观念了。
C.许多收入不丰厚的被调查者说五年前他们十分幸福。
D.许多没有回答收入情况的被调查者实际上十分有钱。
E.许多回答不幸福的人实际上十分幸福。
A.容易滋生官僚习气
B.提高了国家治理能力
C.触碰了资本主义基本制度
D.借鉴了中国的科举制
邓小平说“没有民主就没有社会主义,就没有社会主义现代化”这论断科学地说明了()
A.民主和社会主义、民主和社会主义现代化的关系
B.社会主义的特殊性
C.社会主义民主的性质
D.社会主义民主是新型的民主