题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

（）能够进行集体与个人的独立歌唱，能够唱准音调，可以达到正确的音高、速度、发声。

A.小班

B.中班

C.大班

D.儿童

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第1题

（）在教师起音的条件下，能够进行集体与个人的独立歌唱，并已经有比较好的发声状况，由此可达到比较好的音准。

A.小班

B.中班

C.大班

D.儿童

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第2题

下列关于4-5岁学前儿童歌唱活动的教育目标中情感目标描述正确的是（)。

A.愿意参与幼儿园集体歌唱活动

B.勇于、乐于在他人面前独立演唱

C.知道在集体歌唱时应该让自己的声音与其他小朋友协调

D.在接唱或轮流歌唱时应该用眼神和肢体动作与对方交流

E.愿意用歌唱的方式来表达情感体验

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第3题

下列属于4-5岁学前儿童韵律活动教育的情感目标的是（)。

A.愿意参与幼儿园集体韵律活动，也勇于、乐于在他人面前完成韵律动作

B.能够理解和表现韵律动作所表现的内容、情感和意义

C.能够较为正确地模仿他人的韵律动作，并能够独立进行单一动作的创编

D.能够积累一定数量的稍复杂的基本动作和模仿动作，学习一些简单的舞蹈动作和集体舞

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第4题

“国有国法，家有家规。”这句俗语中“规”即指规则。对于规则的理解下列说法不正确的是（）

A.规则能够保证我们的步伐更整齐

B.规则能够使社会更有秩序

C.规则会一直与我们的意愿保持一致

D.不遵守规则会损害集体的利益，但最终会损害我们个人的利益

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第5题

小团体主义没有集体的全面性、公益性，它容易产生一些狭隘的和片面的想法，从而可能对集体、他人和小团体内部的个人造成不可估量的影响。这表明小团体主义（）①能够促进同伴的互学共进②与集体主义的宗旨相背离③维护的是少数人的狭隘利益④有利于小团体内部个人的发展

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

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第6题

下列属于5-6岁学前儿童韵律活动教育的能力目标的是（)。

A.能够用稍复杂的韵律动作感受和表现音乐的形象、内容和情感

B.愿意参与幼儿园集体韵律活动，也勇于、乐于在他人面前独立或合作完成韵律动作

C.能够较准确地按照音乐的节拍或节奏做稍复杂韵律动作

D.能够随音乐曲调、力度、速度的变化而迅速改变动作，动作与音乐相匹配

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第7题

在一次演讲比赛中，七年级一班的子涵同学准备了一篇关于“个人意愿和集体规则”的演讲材料。下面内容中，他可以用到的有（）①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则②集体的规则能够保证集体的和声更动听③当集体规则与我们的个人意愿不一致时，我们应优先选择个人意愿④集体规则与我们的某些个性化需要之间没有任何冲突

A.①②

B.①④

C.①③

D.②④

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第8题

集体规则的重要性是什么回答正确的是（）

A.在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则

B.这些规则能够保证集体的和声更动听

C.当集体规则与我们的个人意愿一致，我们更乐于积极遵守和维护

D.当集体规则必须首先在保障个人利益前提下，我们更乐于积极遵守和维护

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第9题

在歌唱活动中，要求幼儿能够背下并朗诵歌词，是艺术与语言领域的整合。（)

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第10题

面对争夺平昌冬奥会中国代表团首枚金牌的鲜花与掌声，短道速滑运动员武大靖淡定的表示，能够拿到这枚金牌，首先要感谢前辈们，感谢教练，感谢队友，金牌属于中国短道速滑队的所有人。对此理解正确的是（）①集体是个人的依靠，个人的成长离不开集体②个人是组成集体的细胞，个人的成长离不开集体③集体的团结有助于支持和鼓舞个人，集体比个人更加重要④团结的集体能形成强大的合力，使个人的能力得到充分的发挥

A.①②

B.③④

C.②③

D.①④

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第11题

初一班最新的班规中提倡同学们结成学习互助小组，对表现优异的同学在评选“三好学生”时会适当加分。乐文知道后暗暗下定决心，一定要好好帮助他人，争取在评选时能够加分。材料表明（）

A.乐文是一个唯利是图的学生

B.当集体规则与我们的个人意愿一致时，我们更乐于积极遵守和维护

C.个人意愿和集体规则是不可能一致的

D.我们总能协调好与集体的关系

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