A.幼儿的思维具有具体形象的特点,而数学概念却比较抽象,这是一对十分突出的矛盾
B.虽然幼儿学习的是一些初步的数学知识,所进行的数学教育也是启蒙性质的,但教育中所涉及的数学概念仍要比一般的实物概念要抽象得多,幼儿在学习中较难理解和掌握
C.直观的教具、学具在幼儿数学学习中,起着桥梁和中介的作用
D.教具、学具使抽象的数学知识能具体、形象地呈现在幼儿面前
E.学具还可以让幼儿实际动手操作,使幼儿能够反复地尝试、探索
问题解决派个案工作模式的特色体现在实施和治疗的手段,下列哪个属于它的实施特点?()
A.将问题界定为具体的,可以解决的问题,并提供新的经验
B.重视从人际交往的场景中了解服务对象
C.运用综合诊断方式,确定服务对象问题的原因
D.采用多种服务介入方式帮助服务对象