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[多选题]

人际交往是人与人之间运用语言或非语言符号进行()的过程。

A.情感交流

B.信息沟通

C.物质交换

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第1题
人文能力除了运用语言、文字的能力,还包括人际交往能力和形象思维能力等,既有文学的,也有艺术的能力。()
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第2题
()是根据语言的表述或非语言的描绘(图样、图解、模型、符号记录等)在头脑中形成有关事物的形象的心理活动过程

A.再创想象

B.原创想象

C.相似联想

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第3题
人际交往的形式有语言交往形式和()形式两种。

A.非语言交往

B.物品交往

C.情感交往

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第4题
下列说法中正确的是()。(A)语言是心理学的研究对象 (B)言语是心理学的研究对象 (C)语言是

下列说法中正确的是()。

(A)语言是心理学的研究对象

(B)言语是心理学的研究对象

(C)语言是一种符号系统

(D)言语是运用语言的过程

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第5题
设计方案是设计作品传达信息而使用的()。

A.有声语言

B.全部语言符号

C.文字

D.非语言符号

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第6题
心理护理指在护理过程中以心理学的理论为指导,以良好的人际关系为基础,运用心理学方法,通过语言和非语言沟通,改变护理对象不良的心理状态和行为,促进康复或保持健康的护理过程。()
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第7题
非语言符号可为其他非语言传播加上某种注解,这体现的非语言传播的特性是()

A.传播性

B.情境性

C.可信性

D.隐喻性

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第8题
下面哪项内容不是幼儿园语言教育的内容()。

A.帮助儿童学习英语

B.帮助儿童学习本民族的语言符号系统

C.帮助儿童学会运用语言

D.由艺术语言构成的文学作品也是学前儿童语言教育的一项重要内容

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第9题
广告文案是广告作品中为传达广告信息而使用的全部语言符号,它与()共同构成有效传达信息的广告作品。

A.画面

B.声音

C.人物形象

D.非语言符号

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第10题
造成视力障碍儿童缺乏人际交往能力和机会的原因有()

A.由于视力障碍,视觉障碍儿童缺少对非言语语言这一重要的社交技能的模仿

B.由于视力障碍,视觉障碍儿童无法参加正常儿童参加的群体活动

C.不良的语言发展

D.视觉障碍儿童明显的面部特征和刻板行为,容易让正常人对他们形成负面印象

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第11题
企业培训师的语言运用情况,即企业培训师能否自如地运用语言和非语言的能力,调动课堂气氛,课堂教学过程中是否充分发挥了学员的能动性,做到收放自如。()
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