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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

您是如何帮助学生进行自然拼读模块复习巩固的()

A.设计补充练习,在课上集中复习

B.不单独设计复习环节,以旧知带动新知

C.不在课内复习,让学生回家复习

D.不复习,直接进入下一阶段的教学任务

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第1题
下列关于如何使用单词卡方法正确的是()

A.点读笔开机,打开单词卡,先点选词库,听到设置的字典标题声音后,再点测试

B.听到单词,可以点拼读,然后根据听到的字母点击单词卡上的字母进行拼写,拼写完成后点确认就可以听到拼写正确与否的提示音

C.继续拼选其他字典内单词,拼写完成后点确认就可以听到单词。可以继续点复读或拼读巩固单词,也可以点测试继续下一个单词的拼写

D.如果拼错,可以点清除,再从第一个字母开始拼

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第2题
掌握了自然拼读,学生就可以轻松完成阅读理解()
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第3题
PBL教学法评估体系 :根据每次讨论会学生发言的次数、质量及资料复习书面报告进行综合评估,从基本概念、解决问题的能力、 方法、思路等方面考查, 在一个学习模块结束后,进行 客观性临床技能考核()
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第4题
朵拉启蒙英语教材资料都有哪些()

A.学生用书

B.活动用书

C.自然拼读和识字用书

D.阅读绘本

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第5题
课堂提问是启发思维的重要方式,有利于学生复习旧知识、发现新知识和巩固知识。()
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第6题
一堂好的自然拼读课程必须具备()

A.老师精确的音形匹配讲解

B.给予学生充分的拼读机会

C.有搭配的阅读练习

D.单词听写比赛

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第7题
下列不属于学生成绩不提高怎么办的解决方法是()

A.定期约定法

B.定期复习法

C.考点巩固法

D.优点放大法

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第8题
自然拼读通过把复杂的发音归纳成有规律的,简单的发音,帮助孩子做到()

A.阅读理解

B.看字能读

C.听音拼字

D.流畅表达

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第9题
S0面向的学生类型()

A.7-9岁起步较晚,基本没有句型词汇的储备

B.没有自然拼读概念,不会拼读单词,拼写单词依赖死记硬背字母顺序

C.准备考取KET的学生

D.跟不上外教课,不理解外教老师在说什么

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第10题
进门测试,主要考察上节课所学知识,检测学生复习巩固情况;出门考试主要考察本节课所学知识,检测学生本节课是否吸收()
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第11题
K1阶段学生自然拼读的目标是能够正确说出辅音,五个短元音;能够练习握笔,掌握字母描写技能()
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