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第1题
下列关于膳食调查的描述中正确的是（）。A.通过膳食调查，可以了解调查对象的营养状况B.通过膳食调
下列关于膳食调查的描述中正确的是（）。
A.通过膳食调查，可以了解调查对象的营养状况
B.通过膳食调查，可以了解某些营养缺乏病的发病情况
C.各种膳食调查方法具有相似的优缺点和作用
D.膳食调查不可以通过电话进行
第2题
下面采用的动词哪些可以在地理教学目标设计中使用（)。
A.“了解”，例如，“使学生了解新加坡地理位置的重要性”
B.“懂得”，例如，“使学生初步懂得合理利用和保护自然资源的重要性”
C.“说出”，例如，“能说出天气和气候有什么区别”
D.“分析”，例如，“能从海陆位置方面，分析东亚地区从沿海到内陆气候的变化”
第3题
下列选项中是4~5岁幼儿在探究中认识周围事物和现象的典型表现是（）
A.初步了解和体会动植物和人们生活的关系
B.能发现常见的物体的结构与功能之间的关系
C.初步感知常用科技产品与自己生活的关系，知道科技产品有利也有弊
D.能感知和体验天气对自己生活和活动的影响
第7题
经纪人：先生您好！有什么可以帮到您顾客：随便看看。经纪人：昨天有一位业主因工作调动要到北京上班，在我们这里放了一套房子，不知道您有没有兴趣进来了解一下这样的回答是抛出让客户觉得有便宜可占的消息吗（）
第8题
下列关于消息主体的说法中错误的是（)。
A.消息的主体应该转换角度，切忌重复导语
B.消息主体的写作可以按照事件发生的时间顺序展开
C.倒金字塔结构仅适用于消息导语的写作，主体写作中应避免这种结构
D.主体可以对导语进行补充和解释，进一步阐明消息的主题
第9题
您想看底妆、眼妆还是唇妆目的是什么（）
A.了解顾客的消息能力（购买价位），筛选出同等价位的品牌
B.可以了解顾客的化妆习惯和消费能力
C.方便连带产品
D.了解顾客的彩妆需求，筛选对应的产品
第11题
UMG890进行MTP3调测时如果发现MTP3链路没有成功建立，则可通过以下方法定位()。
A、在跟踪消息中，如果有发送和接收到的SLTM(消息类型)消息，没有回应的SLTA消息，说明UMG8900与对端设备的三层数据没有配置一致(可以打开SLTM消息观察到消息中携带的0PC、DPC、SLC)
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B、如果MTP3没有跟踪到任何消息，说明MTP2链路没有对接好，检查两端设备的MTP3链路使用的是否是同一条E1(或T1).上的同一个时隙
C、如果配置没有错误，请检查MTP2链路使用的E1电缆是否工作正常
D、执行DSPSPFSUBRD检查处理该MTP2链路的扣板是否发生故障
