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[单选题]

通常把一个国家各级各类学校的系统及其管理规则称为()

A.国民教育制度

B.学校教育制度

C.教育管理体制

D.学校教育结构

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B、学校教育制度

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第1题
一个国家或地区各级各类学校机构与组织的体系及其管理规则是指()。A.学校管理制度B.学校教育制

一个国家或地区各级各类学校机构与组织的体系及其管理规则是指()。

A.学校管理制度

B.学校教育制度

C.学校人事制度

D.学校办学体制

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第2题
学校教育制度,通常称为学制,或称为学校系统,是指一个国家学校教育的体系及各级各类学校的()及相互关系的总和。

A.任务

B.修业年限

C.入学条件

D.性质

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第3题
学制是一个国家各级各类学校的系统,它规定各级各类学校的________、任务________、______
__以及它们之间的关系。

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第4题
___ 是一个国家各级各类学校的系统,它规定着各级各类学校的性质、任务、培养目标、入学条件、修业
年限、管理体制以及各级各类学校的关系等。

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第5题
一个国家各级各类的学校系统具体规定着学校的性质、任务、入学条件、修业年限及彼此之间的关系,我们称之为()。

A.教育目的

B.培养目标

C.教育制度

D.学制

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第6题
教育目的是一个由多层次构成的体系,包括国家的教育目的、各级各类学校的培养目标以及__.

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第7题
()是指一个国家或地区各级各类教育机构与组织的体系及其各项规定的总称。

A.教育目的

B.教育方针

C.教育理论

D.教育制度

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第8题
()是指一个国家或地区各级各类教育机构与组织的体系及其运行规则总称。

A.教育制度

B.教育机制

C.教育改革

D.教育机构

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第9题
()是指各级各类学校构成的比例关系及其结合方式。

A.教育类别

B.教育层次

C.教育系统

D.教育结构

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第10题
教育目的的层次分为国家的教育目的、各级各类学校的培养目标和教师的___ 。

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第11题
狭义的课程是指各级各类学校为了实现培养目标而开设的学科及其目的、内容、范围、活动、进程等的总和,它主要体现()。

A.课程计划

B.课程标准

C.课程设计

D.教材

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