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[单选题]

从育人价值的角度来说，法治意识的培育对学生的社会成长所具有的重要意义，主要体现为从学生的（)到国家的（)的扩展过程。

A.个人生活;法治建设

B.学校生活;法治建设

C.学校生活;社会建设

D.个人生活;社会建设

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第1题

从学生的思想意识培育方向来说，应该强调法治意识培育的关键在于（)。

A.自主

B.自律

C.自觉

D.自由

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第2题

“天行健，君子以自强不息”，这是中华民族千百年来盛行的至理名言，也是我们伟大民族精神的内涵，当前在追求中国梦，实现“两个一百年”奋斗目标的伟大征程中，仍然需要大力弘扬和培育这种伟大的民族精神。从哲学的角度看，这是因为（）

A.正确的意识促进事物的发展，错误的意识阻碍事物的发展

B.意识对物质具有能动的反作用

C.意识的作用是万能的，可以创造一切

D.意识的反作用需要通过实践才能体现出来

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第3题

近年来，见诸媒体的各种违法违规的行为甚多，从马路上“组团式闯红灯”到地铁里的不文明举止，从随地吐痰到景区涂鸦，还有维权过程中的各种过激行为等等，警示我们青少年要①培育法治精神，尊法守法护法 ②增强规则意识，维护社会公德③坚持公正执法，保障公平正义 ④学好科学知识，提高文化素质（）

A.①② C. ①③

B.③④

C.①③

D.②③

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第4题

在培育法治意识的过程中，要引导学生理解和学会用法律维护自己的尊严，理解法律对学生的规范和保护作用。()

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第5题

从专业主义角度来说，()是进行新闻选择的最基础的标准。

A.新闻价值

B.宣传价值

C.新闻法规

D.新闻规律

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第6题

从营利的角度来说，媒介产品的价值体现为（)。

A.满足受众信息需求的使用价值

B.实现大众教育指导的知识价值

C.广告交换价

D.公共舆论价值

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第7题

从学科育人的角度看，大观念是对人的一生产生深远影响的价值观，是能够持续深入地影响学生的性格、品性和行为表现的观念。()

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第8题

根据《中小学教育惩戒规则（试行）》规定，下列说法正确的是（）。

A.普通中小学校、中等职业学校（以下称学校）及其教师在教育教学和管理过程中对学生实施教育惩戒，适用本规则

B.本规则所称教育惩戒，是指学校、教师基于教育目的，对违规违纪学生进行管理、训导或者以规定方式予以矫治，促使学生引以为戒、认识和改正错误的教育行为

C.教师应当遵循教育规律，依法履行职责，通过积极管教和教育惩戒的实施，及时纠正学生错误言行，培养学生的规则意识、责任意识

D.实施教育惩戒应当符合教育规律，注重育人效果；遵循法治原则，做到客观公正；选择适当措施，与学生过错程度相适应

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第9题

“天下之事，不难于立法，面难于法之必行，”所以必须坚持厉行法治。坚持厉行法治就要（）①凡违法行为必受刑罚处罚，要杜绝一切违法犯罪②强化规则意识，树立正确的权利义务观念③率先做尊法守法的榜样，带动全体公民共同守法④增强尊法学法守法用法意识，培育法治精神

A.①②③

B.①②④

C.②③④

D.①②③④

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第10题

全面推进依法治国需要培育全民法治精神和法治意识。下列行为体现公民有法治精神和法治意识的是（）①小力打电话向有关部门举类报学校门口有互联网上网服务营业场所②每到要缴税的时候，小军的爸爸总是想方设法少缴税③小美坚决制止爸爸在工程建设上以次充好、违规操作的行为④小敏的父母离婚后，都拒绝抚养她

A.①②

B.②③

C.③④

D.①③

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第11题

财务人员要做好转型需要从意识、沟通能力、专业技能、眼界、组织架构等方面进行转变，其中()转变是最难的，也是最关键的。财税人员首先应跳出财税岗位，从宏观角度通盘考虑业务，运用财税知识做价值评价，进而提出解决方案。

A.意识

B.眼界

C.沟通

D.组织架构

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