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[单选题]

某校九年级学生在道德与法治课上，围绕“人民代表大会制度”这一主题，提出下列观点，其中符合主题的是（）①人民代表大会制度有力地保证了人民当家作主 ②全国人民代表大会是我国最高国家权力机关 ③人民代表大会是人民行使国家权力的机关 ④人民代表大会制度是我国的基本政治制度

A.①②④

B.①③④

C.②③④

D.1.2

答案

D、1.2

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第1题

某校八年级学生在“道德与法治”课上，围绕“人民代表大会制度”这一主题，提出下列观点，其中符合主题的有（）①人民代表大会制度有力地保证了人民当家作主②全国人民代表大会是我国最高国家权力机关③人民代表大会是人民行使国家权力的机关④人民代表大会制度是我国的基本政治制度

A.①②③

B.①②④

C.①③④

D.②③④

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第2题

在法治教育中，以法治教学环节作为家校联合的教育契机，老师应当将()这三个统一，向学生和家长同时发放调查问卷开展学情调查，既激发学生发现现实问题的兴趣，又在深入分析问题、解决问题中提升教育实效。①家校合作，形成合力②法治理念与真实情境③理论认知与行为实践④重点讲解和全面学习

A.①②④

B.②③④

C.①②③

D.②③④

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第3题

道德与法治课堂上，同学们围绕我国的行政机关进行了学习交流。对于行政机关，下列认识不正确的是（）

A.我国行政机关由国务院及其领导的地方各级人民政府组成

B.行政机关层级不同，但享有的职权是一致的

C.在我国，人民是国家的主人，行政机关的权力来自人民

D.国家行政机关是国家权力机关的执行机关

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第4题

李老师在自习课上推行“班级自治”，即学生在自习时不需要教师组织学生学习，也能安静的进行自习，并且作业完成效果也很好。这种师生关系类型最可能是（）

A.专制型

B.放任型

C.民主型

D.权威型

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第5题

1919年5月4日，北京大学等校学生在天安门前集合，高呼（）等口号，游行示威

A.外争主权，内除国贼

B.废除二十一条

C.人人平等，国泰民安

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第6题

关于法治素养和道德素养说法错误的是（）

A.思想道德素质是指人们思想观念、政治立场、价值取向、道德情操和行为习惯等方面品质和能力的综合体

B.思想道德素质是人们通过学习法律知识、理解法律本质、运用法治思维、依法维护权利与依法履行义务的素质、修养和能力

C.思想道德素质和法治素养是人，尤其是时代新人应该具有的基本素质

D.大学生应当通过理论学习和实践体验，不断提高自身的思想道德素质和法治素养

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第7题

初中学生在道德意识发展上的一个新的事实，是指（)

A.道德信念的形成

B.世界观的萌芽

C.道德理想的形成

D.以道德信念和理想指导自己行为

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第8题

关老师是一位大学老师，这学期给学生布置的期末作业是共同合作完成一个项目。学生在期中的时候就可以开始着手设计与实施项目。然而，在之后的过程中，关老师发现学生提交上来的进度报告与阶段性成果存在着很大的问题。比如项目涉及到的一些关键性的概念与原理直接跳了过去，又比如小组之间的协作与沟通也不是特别的顺畅，一些组的组员似乎自始至终没有弄清楚整个小组任务的设计思路。于是关老师决定在一次课上利用30分钟的时间，让大家讨论回顾一下此前的完成情况与存在的问题，并提出接下来工作的改进计划。关老师的这一做法体现了合作学习的哪个关键特征()。

A.积极的相互依赖

B.促进性的互动

C.社交技能

D.过程反思(过程管理)

E.个体责任

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第9题

初中生王某在手机上点击陌生人发来的网址链接，导致银行卡上的巨款被盗。王某报警求助，最终王某的钱款被追回，诈骗者受到了刑罚处罚。在班级的法治课上，老师邀请王某上台讲讲自己的经历，以下主题符合王某的经历的是？()

A.法律对公民的社会生活具有保护作用

B.法律是由国家制定或认可的行为规范

C.法律对公民的隐私进行保护

D.刑法打击一切违法行为