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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

()认为“情境”“协作”“会话”和“意义建构”是学习环境中的四大要素或四大属性。

A.认知主义学习理论

B.建构主义学习理论

C.行为主义学习理论

D.人本主义学习理论

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第1题
建构主义认为,知识不是通过教师传授得到,而是学习者在一定的情境下,借助其他人的帮助,利用必要的学习资料,通过的意义建构的方式而获得的。()
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第2题
现代学习理论认为,知识不是通过教师传授得到的,而是学习者在一定的情境下,借助他人的帮助,利用必要的学习资源,通过()的方式获得的。

A.识记

B.意义建构

C.知识结构重组

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第3题
乔纳森的建构主义学习模型由:问题、相关的个案或实例、()、()、会话与协作工具、社会/背景支持六个部分组成。

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第4题
cookie存储在(),session是将数据存储在()会话的生命周期默认为()分钟。
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第5题
教学媒体可以在课堂教学中发挥很多作用,以下说法不正确的是()。

A.创设情境

B.授递内容

C.代替教师

D.支持协作

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第6题
建构主义环境下的教学设计一般过程,下列选项中,不包括()。

A.情境创设

B.组织协作学习

C.小班授课

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第7题
品德修养指导法是教育者自觉创设有教育意义的情境和组织有教育意义的活动,使学生潜移默化地在思想、道德、价值观等方面受到感染、熏陶、陶冶的方法。()
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第8题
认知行为家庭治疗认为,情绪和行为受到()调节。

A.冲突

B.认知

C.情境

D.关系

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第9题
罗杰斯认为每一种咨询情境都有限制,请问有哪些?

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第10题
领导情境理论认为,参与型的领导几乎不提供指导和支持,完全授权,通过授权鼓励下属自主做好工作。()
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第11题
巴纳德认为,一旦决定协作,限制性因素便是()A.自然关系B.社会关系C.组织关系D.激励关系

巴纳德认为,一旦决定协作,限制性因素便是()

A.自然关系

B.社会关系

C.组织关系

D.激励关系

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