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[单选题]

不考虑学生的年龄特征,在教育学要求、教育教学内容和方法选择上的“一刀切”,违背了个体身心发展的()

A.不平衡性

B.顺序性

C.阶段性

D.个别差异性

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C、阶段性

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第1题
对品德不良的学生进行纠正和教育的方法主要有()

A.创设良好的交流环境,消除情绪障碍

B.提高道德认识,消除认知障碍

C.锻炼学生与诱因作斗争的意志力,消除习惯惰性障碍

D.发现积极因素,多方协调进行

E.考虑学生的年龄特征运用教育机智

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第2题
在教学方法的选择中要考虑()因素

A.教学目标

B.教学内容特点

C.教师的个性与特点

D.学生年龄特征

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第3题
教师在选择德育方法时,应考虑德育的具体任务、具体的情况和学生的()等因素。

A.年龄特征

B.品德基础

C.认知水平

D.接受能力

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第4题
学生的年龄特征是指()。

A.在一定的社会和教育的条件下,不同年龄段的学生在身心发展方面所表现出来的特征

B.对事物的认识

C.对事物的认识从日常经验到科学概念转化

D.学生特性

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第5题
贯彻学校德育疏导原则的基本要求是()

A.讲明道理,疏导思想

B.建立健全规章制度

C.根据学生的年龄特征有计划地进行教育

D.统一校内教育力量

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第6题
如何使用《纲要》推荐主题,做法不正确的是()。

A.要贴近本校学生生活实际和年龄特征

B.《纲要》推荐的主题都要按部就班地做好

C.选择主题要考虑城乡差别

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第7题
学前儿童家长在选用多种方法对儿童进行情商教育时,不仅要考虑孩子的(),而且还要考虑孩子的()和()

A.年龄特征

B.心理特征

C.个性特征

D.性别特征

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第8题
某教师在组织科学活动时,选择了一些当前生活中常见的科技产品,教师这么做符合幼儿园教育活动内容选择原则的是()

A.能反映时代发展特征,有利于幼儿的后续学习和长远发展

B.能符合幼儿的年龄特征,符合幼儿的生活经验和认知水平

C.能考虑季节、节日以及周边环境资源等因素

D.能体现科学精神与人文精神的融合

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第9题
在班级管理的细节中如何做到尊重学生的个别差异,以下说法正确的是()

A.在学生之间进行横向比较

B.对学生—视同仁,—样要求

C.辩证地看待学生的优缺点,不绝对化

D.不同的学生犯了同样的错误,不考虑动机及原因就处理

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第10题
心理健康教育的要点体现在那些方面()

A.强调面向全体学生,以学生为主体

B.根本目的在于培养学生良好的心理素质,促进学生身心和谐发展和素质全面提高

C.以对心理出问题的学生进行教育为主

D.以教育学的理论为基础

E.以心理学的理论为基础

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第11题
数学课程内容的选择应该依据小学数学教育的性质、任务和培养目标、数学的特点和()等方面的要求来对“有价值的数学”、“必需的数学”做出科学界定和选择。

A.小学生的年龄特征

B.学校的条件

C.教师自身条件

D.考试要求

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