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[单选题]

卢因的群体动力理论可用公式表达为B=f(P·E),其中E表示()。

A.个体行为

B.内部驱动力

C.群体环境

D.内部特征

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第1题
卢因的“食品习惯改变实验”验证了场论和群体动力论在态度改变中的重要意义。()
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第2题
对教学提问的分类影响最大的就是布卢姆对认知领域学习结果的分析,在很大程度上成为教学()对教学问题划分的基本依据。

A.理论

B.公式

C.实践

D.方案

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第3题
焦距(f):焦距是镜头和感光元件之间的距离,通过改变镜头的焦距,可以改变镜头的放大倍数,改变拍摄图像的大小。当物体与镜头的距离很远的时候,我们可用下面公式表达:镜头的放大倍数≈焦距/物距。增加镜头的焦距,放大倍数增大了,可以将远景拉近,画面的范围小了,远景的细节看得更清楚了;如果减少镜头的焦距,放大倍数减少了,画面的范围扩大了,能看到更大的场景。()
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第4题
下列研究中,对理解群体传播效果有价值的包括()。

A.阿西的群体压力研究

B.沃森的漫画对儿童的影响研究

C.谢里夫的群体规范实验

D.卢因的食品习惯改变实验

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第5题
电导率与渗透压之间的关系,可用经验公式:P(Pa)=0.36×106×EC(ms/cm)来表达。()
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第6题
田峰所在的企业因金融危机倒闭了,田峰下岗后一直没能找到合适的工作,就一直待在家里。时间久了,妻子对他的意见越来越大,两个人的矛盾越来越深。田峰因此找到社会工作者小玉寻求帮助。小玉依据系统生态理论,正确的做法是()。

A.了解田峰在家庭、群体、组织和社区中的生活状况及问题

B.探索田峰童年时代的生活经验和与家人沟通的情况

C.强调田峰的认知和行为相互关联,促进认知的改变

D.运用同感技巧表达关心,鼓励田峰改善与家人的关系

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第7题
()可用多米诺骨牌形象地描述事故及导致伤害的过程。

A.社会环境理论

B.事故因果链理论

C.事故倾向性理论

D.心理动力理论

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第8题
线路敷设的文字表达公式:a-d(e×f)g-h中,线路敷设方式的符号是()。A.dB.eC.fD.g

线路敷设的文字表达公式:a-d(e×f)g-h中,线路敷设方式的符号是()。

A.d

B.e

C.f

D.g

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第9题
可用一个冒口补缩的厚实铸件,试根据公式计算冒口模数?(铸件模数MC=6.66㎝,冒口模数MR=fMC,f取1.2)

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第10题
行为的理论模式用函数关系表达是()

A.B=f(S,P)

B.B=f(P,M)

C.B=f(S,E)

D.B=f(P,E)

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第11题
八人班的优势有()

A.8人小班关注高

B.人人主角效果好

C.班级管理有秩序

D.表达分享动力强

E.反馈及时针对强

F.成绩习惯双培养

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