,这样推理对吗？为什么？
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第2题
中国古代天文观测是发达的。我国最早用甲骨文记录了超新星的爆发，但我们没有进一步研究为什么会产生这样的爆发。《墨经》对所有的几何光学现象都有记载，但没有人问“光的本质是什么”我们往往强调“用”，能管用就好了，止步于应用，没有进一步进行哲学思考、理论思维，往往停留在感性的阶段。这启示我们（）
A.应在探索真理的过程中正确对待错误
B.应在实践中追求和发展真理
C.应在实践中提高自己判断和推理的能力
D.应承认真理是人们对事物本质和规律的认识
第3题
为了把自己从“无助者”故事中解脱出来，应该问自己以下哪个问题（）
A.我此刻应该做点什么才能达到自己真正的目标
B.为什么一个理性、理智、举止得体的人会这样做
C.我选的方法对吗
D.我是否有意忽视自己在问题中所扮演的角色
第4题
在真空中有两个相对的平行板，相距为d，板面积均为S，分别带电量+q和-q。有人说，根据库仑定律，两板之间的作用力
F=q2/(4πε0d2)。又有人说，因F=qE，而板间E=σ/ε0，σ=q/S，所以F=q2/(ε0S)。还有人说，由于一个板上的电荷在另一板处的电场为E=σ/(2ε0)，所以F=qE=q2/(2ε0S)。试问这三种说法哪种正确？为什么？
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第5题
故事《胖胖兔减肥》 教师问：“你们见过像胖胖兔一样的小胖胖吗？你能学学小胖胖的样子吗？”幼儿回答：
故事《胖胖兔减肥》 教师问：“你们见过像胖胖兔一样的小胖胖吗？你能学学小胖胖的样子吗？”幼儿回答：“我们家楼下有个大姐姐是和胖胖兔一样的胖胖，她走路像这样……”孩子们在笑声中讲述了自己生活中见到的胖胖，回忆了自己的生活经验，接着老师又问：“你们知道胖胖兔为什么要减肥吗？”幼儿回答：“胖了很难看”；“走一点路就走不动”；“太胖了摔了跟头爬不起”；“太胖了跑步跑不快”；“太胖了，穿不下好看的衣服”；“小兔子胖了跳不动，很吃力”；“小兔子要到朋友家去，可是门很小，进不去”……宽松的气氛中，孩子敢讲又有话讲。 请根据所学习过的教学原理对以上教学片段中教师和儿童的行为进行分析
第6题
案例分析：有幼儿家长为孩子准备早点，只吃鸡蛋、牛奶，不吃或很少吃主食，因为他们认为蛋白质含量很丰富，对孩子的健康成长有利。请问这种做法对吗这样做的结果会给孩子的身体造成什么样的影响，表现为什么病症如果你是孩子的家长，你将会给孩子准备什么样的早餐。
第7题
门店经纪人收到客户的部分佣金后一直未上交店东。在此场景中，店东会受到处罚吗为什么（）
A.不会，佣金不是他收的
B.不会，佣金是经纪人侵占
C.会，店东应该对员工的经纪行为负有引导、监督、管理等方面的责任
D.会，经纪人肯定是受到店东的暗中指示才这样做的
第8题
零件加工车间规定不合格率不能大于1%。审核员查上个月的不合格品率统计报表，发现上个月前15天的不合格率在0.5%到0.7%左右，但是后15天的不合格品率为0.95%至1%之间。审核员问车间主任：“不合格品率已经连续15天接近1%了，车间对此情况是否采取了措施?"车间主任说：“是吗?有这样的情况吗?我真没注意。不过,好在还没有超过1%，问题不大。”
根据以上案例，依据9001标准的要求，你认为该案例中是否存在不符合?不符合9001标准的哪条要求?为什么?
