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[单选题]

老师故事中的少年,为什么会不顾一切溜出学校()

A.因为他不喜欢学校里面的生活

B.因为他要去医院看望生病的母亲

C.因为他和老师赌气

答案
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B、因为他要去医院看望生病的母亲

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第1题
在故事《小马过河》中,老师问幼儿:“如果你是小马你会求助谁?会想哪些办法?”这属于()提问。

A.开放性

B.封闭性

C.思考性

D.描述性

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第2题
读了《万字难写》这个故事,我明白了()

A.知识是无穷无尽的,如果我们学习只满足于一知半解,那就跟这个儿子一样笨

B.我们跟在老师后面学一些知识就可以了,剩下的可以自学,完全不用担心学不好

C.有其父必有其子,这个儿子之所以这么笨是因为他有一个愚蠢的父亲

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第3题
为什么学校老师上课有些孩子听得懂,有些孩子听不懂()

A.学校老师上课不会根据成绩好的或者成绩不好的学生内容讲解

B.学霸觉得简单,学苗一直学不会

C.孩子不喜欢老师,不想听

D.老师不喜欢成绩不好的学生

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第4题
童话树的叶子为什么会长出童话呢()

A.因为它会鼓掌

B.因为它会魔法

C.因为它是听故事长大的

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第5题
散文《山之子》中,“我”得知哑巴一家故事的途径是()

A.哑巴母亲的亲述

B.两个少年的转述

C.下山香客的讲述

D.山中妇女的闲谈

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第6题
齐齐是某幼儿园中二班的小朋友,每天回家后,当全家在一起吃饭时,齐齐总是在一旁拿起妈妈的化妆
品开始化妆。妈妈问齐齐:“宝宝,为什么我们一吃饭你就化妆呀?跟谁学的?”齐齐回答道:“妈妈,我跟老师学的,因为每天早上我们吃早饭的时候,我们班的老师就会开始化妆。”齐齐老师的行为()

A.正确,老师应时刻注意自己的仪表妆容

B.正确,老师化妆并没有耽误幼儿学习

C.不正确,老师的不良示范会对幼儿产生潜移默化的影响

D.不正确,老师应用语言告诚幼儿不要学化妆

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第7题
以下哪项最合适作为讲解画线句中语法项的例句?()

1.以下哪项最合适作为讲解画线句中语法项的例句?()

A、我一下课就回宿舍了

B、老师一说我就理解了

C、他们一毕业就结婚了

D、我一喝咖啡就睡不着觉

2.若是想训练学生成段表达能力,以下哪一种操练方法最合适?()

A、依照课文填空

B、自编状况对话

C、分角色表演课文

D、变换角色复述课文

3.授课生写汉字"航"时,最合适的授课方法是?()

A、带领学生反回信写,熟能生巧

B、介绍"航"的古意,加深学生印象

C、先拆分"航"的笔画笔顺,再练习整字

D、先解析"航"的结构,练习部件,再练习整字

4.在课文串讲环节,教师会针对课文提出一些显现性问题,如“阿里为什么去机场”啊里在机场看见了谁"等等,这类提问方式与以下哪项不一样?()

A、阿里和安娜是什么关系?

B、阿里为什么还没接到妹妹?

C、安娜的父亲母亲在北京呆了多长时间?

D、阿里的妹妹搭乘的开可能几点到?

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第8题
为什么需要课本()。

A.因为传统的书本看起来比电脑更保护眼睛,也更方便

B.个别知识点,由于内容太多,老师会直接写“见课本P102”页这种

C.网上只有笼统的大纲,课本上写更详细,更有助于知识理解

D.某些讨论作业是围绕课本展开的,如某单元的作业就是让你指出课本XXX页-XXX页例子中的错误,没课本没法做

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第9题
学生高中转去了美高(读10 ,11 ,12年级),且9年级成绩记录在美高的成绩单上,老师也会帮学生一起上传给common申请系统。学生在国内无需再开9年级成绩单原件()
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第10题
“小兔旅行记”(某幼儿园中班活动)老师:“小兔子挂在树上,谁会来救它?”幼儿A:“长颈鹿”。老师:“为什

“小兔旅行记”(某幼儿园中班活动)

老师:“小兔子挂在树上,谁会来救它?”

幼儿A:“长颈鹿”。

老师:“为什么你会想到长劲鹿?”

幼儿A:“因为长颈鹿有长长的脖子,小兔子可以滑下来。”

幼儿B:“小猴子”。

老师:“为什么?”

幼儿B:“因为小猴子会爬树,它能救小兔子。”

老师:“还有不一样的方法吗?”

幼儿C:“小兔子的长耳朵!”

老师:“小兔子的长耳朵也能救自己,真是一个好办法,讲给大家听一听”

幼儿C:“小兔子可以用长耳朵把树枝弄下来,气球就可以飞走了”。

(1)这样的师幼互动是否有效?

(2)体现了哪些师幼互动的理念?

(3)有哪些地方可以改进的,为什么?

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第11题
在《脸谱》这个故事里,“我”为什么会觉得自己的孙悟空脸谱最美丽()

A.因为那个孙悟空脸谱是小摊上最美丽的

B.因为我用很少的钱买回了脸谱

C.因为妈妈亲自教我涂色、打蜡,脸谱倾注了妈妈对我的爱

D.因为妈妈涂色、打蜡的水平比手艺人更高超

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