A.向墨西哥人提供助学金,使他们到墨西哥的大学去学习。
B.允许墨西哥人在得克萨斯州边境附近的大学学习,按照州内学生的学费标准付费,该标准同以前的国际学生费率相同。
C.重新强调得克萨斯州边境附近的大学的目标和使命是不仅为州内学生,也要为墨西哥人服务。
D.通过提高在州立学院上学的州内学生的学费来增加得克萨斯的大学的财政来源。
E.向那些从州边境附近的大学毕业并准备回墨西哥的墨西哥人提供职业咨询。
A.数学老师通常担心某个学生会提出他们无法回答的问题,这种不安全感常常导致数学课上的一言堂局面。
B.未来的老师应该把数学作为建造模型和解释模型的过程,作为发现数学的美和适用性的过程来学习。
C.如果要使数学教育有所改善,政治领导人必须负责对一个全国范围内的各级教育的计划进行协调。
D.向学生们教授数学的最有效办法是给出解决一类问题的确定规则,然后要求反复地练习对其正确运用。
E.目前大部分的数学老师教授数学时把它作为一种教条,强调的是得出正确的结果,而不是重视培养推理的能力。
A. 上部强调蓄热量,砖可厚些;下部强调加强热交换,格孔可小些,砖薄些
B. 上下格孔应该一致,砖厚薄一样
C. 上部格孔小些,砖薄些,下部格孔大些,砖厚些