A.长期性
B.示范性
C.复杂性
D.创造性
A.观察
B.记录
C.学习
D.赋予意义
A.强调幼儿园福利性,把以便家长满足其需要项目多少,作为评价工作优劣原则
B.单纯强调幼儿园教诲性,只注重为孩子服务、忽视为家长服务
C.保教结合,把小朋友培养成符合社会需要合格人才
D.开设各种兴趣班,收取费用
B.当孩子在跑来跑去的时候,老师不要强调这个错误的过程,例如:“XXX不可以这样,快点做下来”。这样的语言对孩子来说是一定程度的反向强化,也就是说孩子会觉得老师也无能为力,反而会执着的重复做这样的动作。对于经常性跑动的小朋友,老师可以经常提及小朋友的名字,让该小朋友回答问题,邀请他参与到游戏、讨论中,对每个正确的举动提出赞扬
C.不用和妈妈沟通孩子最感兴趣的事物有哪些,不引导的时候都可以,不让孩子对课程保持好奇心
D.当孩子在跑来跑去的时候,老师要强调这个错误的过程
把6个苹果平均分给3个小孩,不同的分配方法有 ()
A.90种
B.30种
C.60种
D.15种
下列各项属于财产所有权的原始取得的是()。
A.小孙的5万元存款共得利息1000元
B.叔叔送给刚满8岁的小丽一辆自行车作为生日礼物
C.小张继承哥哥的一处房子
D.9岁的小明把爸爸给他买的铅笔刀送给小朋友