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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

()是指人们通过学习法律知识、理解法律本质、运用法治思维、依法维护权利与依法履行义务的素质、修养和能力

A.思想道德素质

B.人文素质

C.法治素养

D.审美素养

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D、审美素养

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第1题
关于法治素养和道德素养说法错误的是()

A.思想道德素质是指人们思想观念、政治立场、价值取向、道德情操和行为习惯等方面品质和能力的综合体

B.思想道德素质是人们通过学习法律知识、理解法律本质、运用法治思维、依法维护权利与依法履行义务的素质、修养和能力

C.思想道德素质和法治素养是人,尤其是时代新人应该具有的基本素质

D.大学生应当通过理论学习和实践体验,不断提高自身的思想道德素质和法治素养

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第2题
对《蜂》这首古诗理解正确的不正确的一项是()

A.本诗揭露了当时残酷的社会现象:那些像蜜蜂一样勤劳的劳苦大众,创造了无尽的财富,而财富却都被统治者占有

B.本诗赞美了蜜蜂把辛苦归自己,把甜蜜给别人的高尚品德

C.本诗为人们指出了一条做人的准则,即不要反抗,默默承受

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第3题
对古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义和历史唯物主义认识正确的是:①对物质概念的理解是相同的;②都正确揭示了物质世界的基本规律;③都认为世界的本原是物质;④都对人们正确认识世界具有不同程度的指导作用()

A.①③

B.①②

C.②④

D.③④

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第4题
古巴比伦王国的《汉谟拉比法典》是一部典型的奴隶制法典,突出特点就是确立社会各阶层不同的法律地位。以维护奴隶制的统治秩序。下列对此理解正确的是()①法律起源于古巴比伦王国②法律是统治阶级意志的体现③法律是用来统治国家、管理社会的工具④法律指导着人们未来的生活

A.①②③

B.②③④

C.②③

D.①②

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第5题
“法律如果推不开特权的门,也一定跨不进人们的心。”对这句话理解错误的是()

A.只有做到违法必究,才能使法律取信于人民

B.领导干部不凌驾于法律之上,才能获得人民的支持

C.贯彻法律面前人人平等的原则是人民共同的愿望

D.社会上还存在一些以权谋私的情况,法律不过是一纸空文

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第6题
词汇模块的教学目标是()

A.学生能理解单词意思,并拼写

B.学生能理解单词意思,并会读

C.学生能理解单词意思,并会读会写

D.通过学习词汇的认读,拼写和理解对词汇进行灵活运用

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第7题
社会学习论试图通过学习机制来解释人们社会行为的形成和变化。观察学习是班杜拉社会学系论的重要组成部分。()
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第8题
选择最适合的一项:本文中,几个人物对“上帝”有不同的理解,医生理解的“上帝”是(1 );邦迪理解的“上帝”是(2 );老头理解的“上帝”是(3 ),以下选项中,最恰当的一项组合是()

A.(1)人们的爱心 (2)一种奇妙的东西,服用后可以治病 (3)一瓶叫上帝之吻的饮料

B.(1)不存在的,只是人们寄托美好愿望的幻想 (2)一种奇妙的东西,服用后可以治病 (3)人们的爱心

C.(1)一种高效的药物,能使病痛痊愈 (2)人们的爱心 (3)一瓶叫上帝之吻的饮料

D.(1)不存在的,只是人们寄托美好愿望的幻想 (2)一瓶叫上帝之吻的饮料 (3)人们的爱心

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第9题
理解学习策略的定义时应注意以下几点()

A.学习策略是一种活动方式

B.学习策略是一种技能

C.学习策略是一种能力

D.学习策略是通过学习,联系而形成的

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第10题
法律知识通常包括法律法规条文方面的知识和法律法治基本原理方面的知识。()
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第11题
“见地”的最佳理解是()

A.有自己的看法

B.不一样的意见

C.客观的看法

D.指对事物深刻、全面的认识,高出人们一般的理解

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