如果结果不匹配，请 
更多“我国幼儿教育课程改革经历了20世纪80年代的改革热潮和90年…”相关的问题
第4题
20世纪50年代末至60年代出现了第一次改革浪潮，这一时期强调分科教育，主张让所有人都学会基本原理、概念等，因此这一时期又称为（)时期。
A.科学的大众
B.作为学科知识的科学
C.综合课程
D.作为探究取向的科学时期
第5题
20世纪50年代中期，社会主义改造基本完成，标志着
A.社会主义制度在我国已经确立
B.我国进入了社会主义初级阶段
C.我国步入了社会主义改革时期
D.我国实现了新民主主义向社会主义过渡
第6题
从20世纪60年代开始的教师职后教育深受各国的重视，教师培训的重心从职前移向职后，我国的职后教育大体经历了（)三大发展阶段。
A.“补偿型”或“能力型”阶段
B.“实验型”或“整合型”阶段
C.“素质型”或“工程型”阶段
D.“综合型”或“实验型”阶段
第8题
20世纪60年代初，发起了课程改革运动的是 【 】A．桑代克 B．斯金纳C．布鲁纳 D．布鲁姆
20世纪60年代初，发起了课程改革运动的是 【 】
A．桑代克
B．斯金纳
C．布鲁纳
D．布鲁姆
第9题
新中国成立以来我国第一个关于教育评价的规章性文件，标志着我国教育评价的理论和实践工作走向规范化，并为其进一步发展提供了重要的制度保证的文件是（)。
A.《普通高等学校教育评估暂行规定》
B.《基础教育课程改革纲要(试行)》
C.《关于教育体制改革的决定》
D.《国家教育事业发展十三五规划》
