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[多选题]

孩子到底要粗养还是细养,把孩子分成了两种分别是()

A.敏感型

B.敏锐性

C.顿感型

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敏感型顿感型

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第1题
使孩子养成了很多坏的毛病和坏的生活习惯,伴随而来的是情绪和行为的问题。是孤独症家长的哪种心理特点()

A.不面对,不接受现实的心理

B.内疚负罪心理

C.对外隐瞒闭塞心理

D.急于求成心理

E.期望值过高心理

F.放任自流心理

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第2题
已经是初三或者高一的孩子怎么进行打地基学习()
A.成绩还好的可以做大检测,根据测试成绩,降级学习;成绩一直不好的学生不用检测,就直接退 3-4 年去学,提高孩子的学习成就感,激发学习兴趣B.全日制:孩子成绩太差就不要学同步了,做好前序知识点的学习,把之前遗留问题最短时间内解决C.举例子:马云和俞敏洪的案例D.年级是初三:不要在乎孩子是初三还是什么要在乎孩子能力值到底什么水平。能力值很低,考试只能拼运气。提高孩子的能力值才能才重要的考试平稳发挥E.总结:看不到孩子的成长轨迹,所有的考试都是抽签。智适应学习每节课都可以看到孩子的学习成果, 让孩子每节课都有提高F.除了努力点没有其他办法
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第3题
孩子不能穷着养是因为穷养会让孩子失去很多,比如()

A.穷养会让孩子丢失了大方得体

B.穷养会让孩子丢失了格局

C.穷养会让孩子丢失了气质

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第4题
根据微生物对碳源的要求是无机碳化合物还是有机化合物可以把微生物分为()和异养型微生物两大类。
根据微生物对碳源的要求是无机碳化合物还是有机化合物可以把微生物分为()和异养型微生物两大类。

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第5题
养育好一个孩子,需经历以下哪几个阶段,才能让孩子有序的成长()

A.0-3岁——幼儿养性(生命力)

B.4-12岁——童蒙养正(价值感)

C.13-18岁——少年养志(行为品质)

D.18-24岁——青年养德(行为品质)

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第6题
小时候特别好养的娃,基本上是()的孩子,特别难搞定的依赖大人的娃基本上就是()的孩子

A.敏感型,钝感型

B.顿感型,敏感性

C.敏锐型,顿感型

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第7题
翁老师提到的“一带一路”是指()

A.专业带养方式

B.孩子自己带

C.朝积极正面方向

D.科学育儿道路

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第8题
以下哪一项是开展早期干预,孩子获得最优发展的关键因素()

A.认识足够多的名词

B.家里养小宠物

C.责罚够不够多

D.家长参与

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第9题
下列句子中,没有错别字的一项是()

A.他认为:国家要富强,民族要繁荣,就必须陪养和造就一大批跨世纪的人才,因此,总是谆谆告诫学子们要珍惜时间,百倍努力,为国家多做贡献

B.看到歹徒在沤打一个双目失明的孩子,我怒不可遏地上前阻挡,并和周围群众一起赶跑了歹徒

C.孩子们感到了习习晚风吹拂在湿漉漉的脸上,停下享受这股清凉,于是便发现自己已精疲力竭

D.从沟底升起一道彩虹,横跨龙槽,穿过雾蔼,消失在远山青色的背景中

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第10题
幼小衔接工作任务是使儿童能够尽快地适应新生活和()。

A.养孩子的学习兴趣

B.喜欢上学

C.为儿童的终身发展服务

D.提高儿童的学习成绩

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第11题
《杜鹃鸟与斑鸠》中,杜鹃鸟妈妈看到()跟孩子在一起,很羡慕,但是一想到自己的孩子不在身边很伤心。斑鸠安慰它,并且提醒它:只生不育,又不养,还不教,孩子是不会跟这样的母亲亲近的

A.母鸭子、斑鸠

B.老母鸡、斑鸠

C.母鹅、老母鸡

D.母鸭子、老母鸡

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