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有些科学探究的过程中,需要在取得数据和事实后,进行分析和推理。因此,需要我们区分实验事实与推论。下列叙述是推论的是()
A.在气体扩散实验中,抽去玻璃板后,红棕色的NO2气体进入到空气中
B.在液体扩散实验中,红墨水滴入热水,热水很快变红
C.扩散现象表明:一切物质的分子都在不停地做无规则运动
D.温度越高,分子的无规则运动越剧烈
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CD
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A.在气体扩散实验中,抽去玻璃板后,红棕色的NO2气体进入到空气中
B.在液体扩散实验中,红墨水滴入热水,热水很快变红
C.扩散现象表明:一切物质的分子都在不停地做无规则运动
D.温度越高,分子的无规则运动越剧烈
CD
A.预测是根据已有经验和知识,推测观察现象背后的可能原因
B.假设是根据对已有信息的分析对未来事件做出推测
C.实验的主要技能,包括制定计划、确认和控制变量、运用操作性定义、通过实验操作收集数据和整理数据等
D.解释数据是对数据分析过程中发现的变量之间相关性做出预测好的
A.经常带幼儿接触大自然,激发其好奇心与探究欲望
B.真诚的接纳、多方面支持和鼓励幼儿的探究行为
C.有意识地引导幼儿观察周围事物,学习观察的基本方法,培养观察与分类能力
A.漏洞情报
B.纵深防御
C.攻防态势
D.反击黑客
A.达尔文提出自然选择学说
B.巴甫洛夫研究条件反射的建立
C.孟德尔发现遗传的基本规律
D.海尔蒙特探究光合作用需要水
A.减数分裂的概念与过程,以及减数分裂与受精作用的意义
B.理解细胞分化对于生物体生长发育的意义
C.学生能根据所提供的学习材料,进行光合作用图表及数据的分析
D.提高学生的实验观察能力与科学探究能力
A.抹布中心孔需对准转盘中心孔粘贴
B.加入水箱的水,温度不能超过50℃
C.擦地机的电池是干电池,可充电
D.擦地机至少要在2个月的时间内充电和放电,以保证良好的充放电性能
下图是探究某绿色植物光合速率的实验装置图,装置中的NaHCO3溶液可维持瓶内的CO2浓度相对稳定,将该装置放在20①、一定光照条件下实验开始时,针筒的读数是0.2mL。毛细管内的有色液滴在A处30min后,针筒的读数需要调至0.6mL,才能使有色液滴维持在A处下列有关叙述错误的是()。
A.该实验过程中光合速率大于呼吸速率
B.若测定植物的实际光合速率,还需要在暗处测定呼吸速率
C.若将小烧杯中的NaHCO3溶液换成清水,则一段时间后光合作用会停止
D.若用该装置探究该植物生长的最适温度,NaHCO3溶液浓度和光照强度等都是无关变量