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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

在我国，中学历史教学法课程的雏形开始于（)。

A.春秋战国时期

B.十九世纪中叶

C.二十世纪初

D.二十世纪中叶

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第1题

请述中学历史教学法研究的对象。

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第2题

中学历史教学法名词解释

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第3题

在陈鹤琴的“活教育”理论中，其课程组织方法是（)

A.大自然、大社会都是活教材

B.做中学、做中教、做中求进步

C.做人、做中国人、做现代中国人

D.整个教学法

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第4题

我国封建社会的私塾，由一位先生教几名甚至几十名孩子在一块读书，可以看作是班级授课的雏形。（)

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第5题

陈鹤琴提出了适合学前儿童发展的课程组织法，这就是（)。

A.单元教学法

B.整个教学法

C.科目教学法

D.小团体教学法

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第6题

陈鹤琴反对分科教学，主张幼稚园的课程要以自然和社会为中心，采用（)。

A.高难度教学

B.做中学

C.整个教学法

D.艺友制

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第7题

历史上尧舜时期设置的官职之一“纳言”，是我国古代秘书的雏形。（)

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第8题

我国的私学开始于（)

A.殷商

B.春秋战国

C.汉朝

D.宋朝

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第9题

我国劳动者的劳动权利能力和劳动行为能力开始于18周岁。（)

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