不包含或只包含了一小部分概念或规则的主要属性和关键特征,传递了最有利于辨别的信息的例子是
【 】
A.正例
B.反例
C.直观材料
D.高级概念
在教“写”的概念时,分别以麻雀、鸡、蝙蝠为例,是为学生提供()
A. 比较
B. 变式
C. 正例与反例
D. 概括
A.电商直播必须在室内演播室进行直播
B.电商直播更全面的传递了商品的信息
C.电商直播能够提高线上销售转化率
D.电商直播能够解决电商用户的某些购买痛点
在教“鸟”概念时,用麻雀、燕子说明“前肢为翼,无齿有喙”是鸟概念的本持征,这是适当地运用了()
A.命题
B.案例
C.反例
D.正例
A.认识功能
B.规范功能
C.调节功能
D.评价功能
A.对“论敌”的立论动机提出质疑。
B.指出“论敌”把两个相近的概念当作同一概念来使用。
C.对“论敌”的论据的起初性提出质疑。
D.提出一个反例来否定“论敌”的一般性结论。
以下哪项最为恰当地概括了李女士的反驳所运用的方法?
A.举出一个反例说明对方的建议虽然合理但在执行中无法操作。
B.指出对方对一个关键性概念的界定和运用有误。
C.提出了一个和对方不同的解决问题的方法。
D.从对方的论据得出了一个明显荒谬的结论。
A.刚刚购买手机的消费者需要经过一段时期后才能成为网络消费的潜在用户。
B.最近国家在有关规定中对国家机关人员使用手机加以限制,购买手机的人因此有所减少。
C.购买电脑或是办理网络服务对中国老百姓来说还是件大事,一般来说,消费者对此的态度比较慎重。
D.家用电脑和网络服务在知识分子中已经比较普及,他们所希望的是增强自己计算机的功能。