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[多选题]
20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程设置和实施的多样化趋势,实现途径主要为()
A.开设大量选修课,或加大选修课程的比例
B.增设职业性课程或专业
C.开设自由研究课程,使课程形式多样化
D.运用新信息技术,使课程实施方式多样化
E.加强实践教学环节
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ACD
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A.开设大量选修课,或加大选修课程的比例
B.增设职业性课程或专业
C.开设自由研究课程,使课程形式多样化
D.运用新信息技术,使课程实施方式多样化
E.加强实践教学环节
ACD
A.科学的大众
B.作为学科知识的科学
C.综合课程
D.作为探究取向的科学时期
A.1950年至1970年期间男性吸烟者人数增加较快,女性吸烟者也有增加。
B.虽然各国对吸烟有害进行大力宣传,但自20世纪50年代以来,吸烟者所占的比例还是呈明显的逐年上升的趋势。到20世纪90年代,成人吸烟者达到成人数的50%。
C.没有吸烟史或戒烟时间超过五年的人数在1995年超过了人口总数的40%。
D.1995年未成年吸烟者的人数也在增加,成为一个令人挠头的社会问题。
20世纪50年代以来,人类的安全认识论进入了本质论阶段,主要特征()
A)超前预防型
B)被动承受型
C)事后型、亡羊补牢
D)人机环对策
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①②③④
A.20世纪50年代末
B.20世纪60年代初
C.20世纪70年代初
D.20世纪90年代末
A.社会主义制度在我国已经确立
B.我国进入了社会主义初级阶段
C.我国步入了社会主义改革时期
D.我国实现了新民主主义向社会主义过渡