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[判断题]

在美术教育中,教师认为应该用简单的几何形体作为范画,这样孩子比较容易地画出各种形状,也能用习得的图式画出丰富的画面。()

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第1题
()的版式设计主张以解决问题为目标,形式上采用简单结构、几何形、非具象、非装饰、构图不对称,组合上讲究拼贴和摄影穿插构成,尤其是抽象摄影的运用,使版面风格更具现代感

A.纳吉

B.康定斯基

C.尼古拉斯拜尔

D.文森特纽克

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第2题
某大学社会工作学系MSW班的临床社会工作课程采用教师讲授方式,开学后3个星期内该班积极参与课堂互动的人数每次约15人。主讲教授改变了讲课方法,在此后4次上课中各留半小时,要求学生对自身的社会工作体验进行全班分享。从第8周开始又恢复原有的教师讲授模式。结果显示,从第召周开始,该MSW班积极参与课堂互动的学生数分别为20、23、23、24和23人。可以认为,主讲教授在第4~7周安排的体验分享对学生课堂互动参与具有正面影响。这属于()。

A.简单时间序列设计

B.非对等控制组设计

C.多组时间序列分析

D.单后测控制组设计

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第3题
请选择关于形成性评价不正确的一项()

A.mini-CEX是一种形成性评价

B.针对体检的形成性评价应该用DOPS

C.形成性评价的评分可以代表学生在一段时间内的学习成绩

D.形成性评价和终结性评价是相对的

E.住院医师结业考核是终结性评价

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第4题
以下关于教师在小组中设立的“角色”的表述中,正确的是:()。

A.教师给予学生的角色既可以是程序性的,如计时员、联络员,也可以是认知性的,如提问者、总结员等

B.教师需要详细地向学生介绍每个角色的任务与工作

C.教师为小组成员设置角色应综合考虑任务的性质、小组活动的目标、教学活动设计、对小组行为的期待等多方面要素

D.在一个小组内,成员的角色越多越好

E.小组中的角色应该是固定不变的,具有一定的稳定性

F.“角色”只适用于相对复杂的学习任务,如基于项目的学习,而不适合于一些简单的、高度结构化的学习任务

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第5题
在正确的沟通中,应该用()的时间了解对方的需求。

A.10%

B.20%

C.30%

D.40%

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第6题
几何地震学的观点认为:地震波是沿()路径在介质中传播,传播过程中将遵循()时间原理.(即费码原理).
几何地震学的观点认为:地震波是沿()路径在介质中传播,传播过程中将遵循()时间原理.(即费码原理).

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第7题
在近代学前儿童美术教育的历史上,为学前儿童美术教育作出突出贡献的教育家应首推裴斯泰洛齐和()。

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第8题
如果一组数据中存在极端数据,在描述这组数据的集中趋势时,我们应该用()

A.算术平均数

B.中位数

C.方差

D.差异系数

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第9题
在二次回路几接线中,把线头弯成圈,应该用()。

A.钢丝钳

B.尖嘴钳

C.斜口钳

D.剥线钳

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第10题
彼得.圣吉认认为,在学习型组织中,领导者扮演的角色不包括()

A.设计师

B.监督者

C.教师

D.仆人

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第11题
在范例教学论中,克拉夫基认为教师对教学内容要作的分析包括哪些方面?

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